【題目】化簡(jiǎn)：

（1）﹣3xy﹣2y2+5xy﹣4y2

（2）2（5a2﹣2a）﹣4（﹣3a+2a2）

【答案】（1）2xy﹣6y2（2）2a2﹣8a

【解析】試題分析：（1）直接合并同類項(xiàng)即可得；

（2）先去括號(hào)，再合并同類項(xiàng)即可.

試題解析：（1）原式=2xy﹣6y2；

（2）原式=10a2﹣4a+12a﹣8a2=2a2﹣8a.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】冬季某天我國三個(gè)城市的最高氣溫分別是-11℃，3℃，-3℃，它們?nèi)我鈨沙鞘兄凶畲蟮臏夭钍?/span>（ ）

A. 6℃ B. 8℃ C. 13℃ D. 14℃

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】定義a*b=ab+a+b,若3*x=27，則x的值是________。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A在X軸正半軸上，B在Y軸的負(fù)半軸，過點(diǎn)B畫MN∥x軸;C是Y軸上一點(diǎn)，連接AC,作CD⊥CA．

（1）如圖（1），請(qǐng)直接寫出∠CA0與∠CDB的數(shù)量關(guān)系.

（2）如圖(2)，在題（1）的條件下，∠CAO的角平分線與∠CDB的角平分線相交于點(diǎn)P，求∠APD的度數(shù)．

（3）如圖（2）,在題（1）、（2）的條件下，∠CAX的角平分線與∠CDN的角平分線相交于點(diǎn)Q,請(qǐng)直接寫出∠APD與∠AQD數(shù)量關(guān)系．

（4）如圖（3），點(diǎn)C在Y軸的正半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí)，∠CAO的角平分線所在的直線與∠CDB的角平分線相交于點(diǎn)P，∠APD的大小是否變化？若不變，直接寫出其值；若變化，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖數(shù)軸的A、B、C三點(diǎn)所表示的數(shù)分別為a、b、c．若|a﹣b|=3，|b﹣c|=5，且原點(diǎn)O與A、B的距離分別為4、1，則關(guān)于O的位置，下列敘述何者正確？（　　）

A. 在A的左邊 B. 介于A、B之間 C. 介于B、C之間 D. 在C的右邊

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)打字，甲打一篇3000字的文章與乙打一篇2400字的文章所用的時(shí)間相同．已知甲每分鐘比乙每分鐘多打12個(gè)字，問甲、乙兩人每分鐘各打多少個(gè)字？

李明同學(xué)是這樣解答的：

設(shè)甲同學(xué)打印一篇3 000字的文章需要x分鐘，

根據(jù)題意，得（1）

解得：x=50．

經(jīng)檢驗(yàn)x=50是原方程的解．（2）

答：甲同學(xué)每分鐘打字50個(gè)，乙同學(xué)每分鐘打字38個(gè)．（3）

（1）請(qǐng)從（1）、（2）、（3）三個(gè)步驟說明李明同學(xué)的解答過程是否正確，若有不正確的步驟改正過來．

（2）請(qǐng)你用直接設(shè)未知數(shù)列方程的方法解決這個(gè)問題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛位于A點(diǎn)，在學(xué)校正北方向5 km處，記作＋5；小敏位于B點(diǎn)，在學(xué)校正南方向3 km處，記作－3.小剛和小敏沿AB所在直線同時(shí)行進(jìn)2 km，他倆相距________km.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直角坐標(biāo)系中，△ABC的頂點(diǎn)都在網(wǎng)格點(diǎn)上，其中，C點(diǎn)坐標(biāo)為（1，2）

（1）寫出點(diǎn)A、B的坐標(biāo)：A（　　　，　　）、B（　　　，　　　）

（2）將△ABC先向左平移1個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，得到△A′B′C′，畫出△A′B′C′

（3）寫出三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)A′（　　　、　　　）、B′（　　　　、　　　）、C′ (　　　　、　　　）

（4）求△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】命題“同位角相等，兩直線平行”寫成“如果…，那么…”的形式為 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案