【題目】為配合我市“富美鄉(xiāng)村建設(shè)”宣傳活動(dòng)，某社區(qū)對(duì)“推動(dòng)富美鄉(xiāng)村建設(shè)的政策與舉措的了解情況”進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷中把了解情況分為“非常了解（A）”、“有些了解（B）”、“不了解（C）”三類，并將調(diào)查結(jié)果分析整理后，制成如圖所示的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖．

請(qǐng)根據(jù)以上兩幅圖的信息解答下列問(wèn)題：

（1）這次調(diào)查活動(dòng)共調(diào)查了_____人，其中“有些了解（B）”有_____人；

（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“B”所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)是多少？

（3）如果該社區(qū)共有居民5000人，試估計(jì)“不了解（C）”的居民人數(shù)．

【答案】（1）300；90；（2）108°；（3）1000人．

【解析】

（1）根據(jù)“非常了解（A）”的人數(shù)及其所占比例可得總?cè)藬?shù)，再用總?cè)藬?shù)減去A、C類別的人數(shù)即可得；
（2）360°乘以B所占百分比可得；
（3）總?cè)藬?shù)乘以樣本中C人數(shù)所占比例．

（1）本次活動(dòng)調(diào)查的總?cè)藬?shù)為150÷50%=300（人），則“有些了解（B）”的人數(shù)為300﹣（150+60）=90（人），

（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“B”所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)是360°×30%=108°；

（3）5000×=1000（人），

答：估計(jì)“不了解（C）”的居民人數(shù)為1000人．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在長(zhǎng)度為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的正方形中，點(diǎn)A、B、C在小正方形的頂點(diǎn)上．

（1）在圖中畫出與△ABC關(guān)于直線l成軸對(duì)稱的△AB′C′；

（2）求△ABC的面積為_______；

（3）在直線l上找一點(diǎn)P，使PB+PC的長(zhǎng)最短，則這個(gè)最短長(zhǎng)度為______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一副直角三角尺（即直角三角形AOB和直角三角形COD）的直角頂點(diǎn)O的重合，其中，在△AOB中，∠A=60°，∠B=30°，∠AOB=90°；在△COD中，∠C=∠D=45°，∠COD=90°．

（1）如圖1，當(dāng)OA在∠COD的外部，且∠AOC=45°時(shí)，①試說(shuō)明CO平分∠AOB； ②試說(shuō)明OA∥CD（要求書寫過(guò)程）；

（2）如圖2，繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)直角三角尺AOB，使OA在∠COD的內(nèi)部，且CD∥OB，試探索∠AOC=45°是否成立，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：如圖，△ABC的面積為84，BC＝21，現(xiàn)將△ABC沿直線BC向右平移a（0＜a＜21）個(gè)單位到△DEF的位置．

（1）求BC邊上的高；

（2）若AB＝10，

①求線段DF的長(zhǎng)；

②連結(jié)AE，當(dāng)△ABE時(shí)等腰三角形時(shí)，求a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于二次函數(shù)y=x2﹣2mx﹣3，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）
A.它的圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)
B.方程x2﹣2mx=3的兩根之積為﹣3
C.它的圖象的對(duì)稱軸在y軸的右側(cè)
D.x＜m時(shí)，y隨x的增大而減小

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于實(shí)數(shù)p，q，我們用符號(hào)min{p，q}表示p，q兩數(shù)中較小的數(shù)，如min{1，2}=1，因此，min{﹣ ，﹣ }=；若min{（x﹣1）2 ， x2}=1，則x= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷下列式子中，哪些是一元一次不等式組？

(1)；(2)；(3)；(4)；(5).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】楊輝是我國(guó)南宋時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家和教育家，下圖是楊輝在公元1261年著作《詳解九章算法》里面的一張圖，即“楊輝三角”，該圖中有很多規(guī)律，請(qǐng)仔細(xì)觀察，解答下列問(wèn)題：

（1）圖中給出了七行數(shù)字，根據(jù)構(gòu)成規(guī)律，第8行中從右邊數(shù)第4個(gè)數(shù)是_______；

（2）利用不完全歸納法探索出第行中的所有數(shù)字之和為_________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】a≠0，函數(shù)y= 與y=﹣ax2+a在同一直角坐標(biāo)系中的大致圖象可能是（ ）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案