【題目】如圖,已知直線y=x+1與y軸交于點A,與x軸交于點D,拋物線y=x2+bx+c與直線交于A、E兩點,與x軸交于B、C兩點,且B點坐標(biāo)為(1,0).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸上找一點M,使|AM﹣MC|的值最大,求出點M的坐標(biāo);
(3)動點P在x軸上移動,當(dāng)△PAE是直角三角形時,求點P的坐標(biāo).
【答案】(1)y=x2﹣x+1;(2)M(,﹣).(3)點P的坐標(biāo)為(,0)或(1,0)或(3,0)或(,0).
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)直線的解析式求得點A(0,1),那么把A,B坐標(biāo)代入y=x2+bx+c即可求得函數(shù)解析式.
(2)易得|AM﹣MC|的值最大,應(yīng)找到C關(guān)于對稱軸的對稱點B,連接AB交對稱軸的一點就是M.應(yīng)讓過AB的直線解析式和對稱軸的解析式聯(lián)立即可求得點M坐標(biāo).
(3)讓直線解析式與拋物線的解析式結(jié)合即可求得點E的坐標(biāo).△PAE是直角三角形,應(yīng)分點P為直角頂點,點A是直角頂點,點E是直角頂點三種情況探討.
試題解析:(1)將A(0,1)、B(1,0)坐標(biāo)代入y=x2+bx+c
得,
解得:.
∴物線的解折式為y=x2﹣x+1;
(2)拋物線的對稱軸為x=,B、C關(guān)于x=對稱,
∴MC=MB,
要使|AM﹣MC|最大,即是使|AM﹣MB|最大,
由三角形兩邊之差小于第三邊得,當(dāng)A、B、M在同一直線上時|AM﹣MB|的值最大.
知直線AB的解析式為y=﹣x+1
∴,
解得:.
則M(,﹣).
(3)設(shè)點E的橫坐標(biāo)為m,則它的縱坐標(biāo)為m2﹣m+1,
即E點的坐標(biāo)(m,m2﹣m+1),…
又∵點E在直線y=x+1上,
∴m2﹣m+1=m+1
解得m1=0(舍去),m2=4,
∴E的坐標(biāo)為(4,3).
(Ⅰ)當(dāng)A為直角頂點時,
過A作AP1⊥DE交x軸于P1點,設(shè)P1(a,0)易知D點坐標(biāo)為(﹣2,0),
由Rt△AOD∽Rt△P1OA得
,即,
∴a=,a=-(舍去),
∴P1(,0).
(Ⅱ)同理,當(dāng)E為直角頂點時,過E作EP2⊥DE交x軸于P2點,
由Rt△AOD∽Rt△P2ED得,
即:,
∴EP2=
∴DP2=
∴a=,
∴P2點坐標(biāo)為(,0).
(Ⅲ)當(dāng)P為直角頂點時,過E作EF⊥x軸于F,設(shè)P3(b、0),
由∠OPA+∠FPE=90°,得∠OPA=∠FEP,Rt△AOP∽Rt△PFE,
由得:,
解得b1=3,b2=1,
∴此時的點P3的坐標(biāo)為(1,0)或(3,0),
綜上所述,滿足條件的點P的坐標(biāo)為(,0)或(1,0)或(3,0)或(,0).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】標(biāo)準(zhǔn)足球場是一個長方形,其長為105m,寬為68m,它的面積的萬分之一大約有( )
A. 一只手掌心大 B. 一本數(shù)學(xué)課本大
C. 一個教室大 D. 一個教室講臺大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列問題中,錯誤的個數(shù)是( 。
(1)三點確定一個圓; (2)平分弦的直徑垂直于弦;
(3)相等的圓心角所對的弧相等; (4)正五邊形是軸對稱圖形.
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分9分)等邊△ABC的邊長為2,P是BC邊上的一動點(不與B,C重合),設(shè)BP=x,連接AP,以AP為邊向兩側(cè)作等邊△APD和等邊△APE,分別與邊AB,AC交于點M,N. (如圖1).
(1)求證:AM=AN;
(2)若BM=,求x的值;
(3)求四邊形ADPE與△ABC重疊部分的面積S與x之間的函數(shù)關(guān)系式及S的最小值;
(4)如圖2,連接DE分別與邊AB,AC交于點G,H.當(dāng)x為何值時,∠BAD=15 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若y軸上的點A到x軸的距離為3,則點A的坐標(biāo)為( )
A. (3,0) B. (3,0)或(-3,0)
C. (0,3) D. (0,3)或(0,-3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知x1,x2是一元二次方程x2+mx-1=0的兩個實數(shù)根,x1<x2; x3,x4是一元二次方程x2+mx-2=0的兩個實數(shù)根, x3<x4 .則下列結(jié)論正確的是( )
A. x1<x2< x3<x4 B. x1 < x3<x4 <x2 C. x3< x1<x2<x4 D. x1 < x3<x2<x4
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