初一(2)班的數(shù)學課代表苗苗問數(shù)學老師家的電話號碼是多少?老師說:“我家的電話號碼是八位數(shù),這個數(shù)的前四位數(shù)字相同,后面四位數(shù)字是連續(xù)的自然數(shù)、全部數(shù)字之和恰好等于號碼的最后兩位數(shù),巧的是,這個號碼的后五位數(shù)也是連續(xù)的自然數(shù).”請你把老師家的電話號碼求出來.
分析:分兩種情況進行討論,①后五位數(shù)是依次增加的數(shù),②后五位數(shù)是依次減小的數(shù),然后根據(jù)題意列出方程即可求出結果.
解答:解:(1)設前四位數(shù)字均為x,則后四位數(shù)字依次為x+1,x+2,x+3,x+4,
根據(jù)題意,得:4x+(x+1)+(x+2)+(x+3)+(x+4)=10(x+3)+(x+4),
解得:x=-8 不符合實際意義.
(2)設前四位數(shù)字均為x,則后四位數(shù)字依次為x-1,x-2,x-3,x-4,
根據(jù)題意得:4x+(x-1)+(x-2)+(x-3)+(x-4)=10(x-3)+(x-4),
解得:x=8.
所以后四位數(shù)為7654,因此老師家的電話號碼為 88887654.
點評:此題考查了一元一次方程的應用,解答本題的關鍵是分類討論,弄清楚后五位數(shù)是依次減小還是依次增加,有一定難度.
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(2012•珠海)某學校課程安排中,各班每天下午只安排三節(jié)課.
(1)初一(1)班星期二下午安排了數(shù)學、英語、生物課各一節(jié),通過畫樹狀圖求出把數(shù)學課安排在最后一節(jié)的概率;
(2)星期三下午,初二(1)班安排了數(shù)學、物理、政治課各一節(jié),初二(2)班安排了數(shù)學、語文、地理課各一節(jié),此時兩班這六節(jié)課的每一種課表排法出現(xiàn)的概率是
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.已知這兩個班的數(shù)學課都有同一個老師擔任,其他課由另外四位老師擔任.求這兩個班數(shù)學課不相沖突的概率(直接寫結果).

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(2)星期三下午,初二(1)班安排了數(shù)學、物理、政治課各一節(jié),初二(2)班安排了數(shù)學、語文、地理課各一節(jié),此時兩班這六節(jié)課的每一種課表排法出現(xiàn)的概率是.已知這兩個班的數(shù)學課都有同一個老師擔任,其他課由另外四位老師擔任.求這兩個班數(shù)學課不相沖突的概率(直接寫結果).

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(1)初一(1)班星期二下午安排了數(shù)學、英語、生物課各一節(jié),通過畫樹狀圖求出把數(shù)學課安排在最后一節(jié)的概率;

(2)星期三下午,初二(1)班安排了數(shù)學、物理、政治課各一節(jié),初二(2)班安排了數(shù)學、語文、地理課各一節(jié),此時兩班這六節(jié)課的每一種課表排法出現(xiàn)的概率是.已知這兩個班的數(shù)學課都有同一個老師擔任,其他課由另外四位老師擔任.求這兩個班數(shù)學課不相沖突的概率(直接寫結果).

 

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