如圖,在正方形中,是邊上的中點,與相交于點,連接.(注:正方形的四邊相等,四個角都是直角,每一條對角線平分一組對角).
(1) 在不增加點和線的前提下,直接寫出圖中所有的全等三角形.(不要求證明)
(2) 連接試判斷與的位置關系,并證明你的結論.
(3)延長交于點,試判斷與的數量關系,并說明理由.
(1)△ABC≌△ADC,△ABF≌△ADF,△BCF≌△DCF;(2)AE⊥DF;(3)BM=MC.
【解析】
試題分析:(1)根據正方形的性質得到相關的條件即可找出全等的三角形;
(2)可證△BCF≌△DCF得∠CBF=∠CDF,再證△ADE≌△BCE得∠DAE=∠CBE,故∠DAE=∠CDF,又∠DAE+∠AED=90°,則∠CDF +∠AED=90°,即AE⊥DF;
(3)可證△DCM≌△BCE得CE=CM,又CE=CD,CD=BC,故CM=BC,即BM=MC.
(1)△ADF≌△ABF,△ADC≌△ABC,△CDF≌△CBF;
(2)AE⊥DF.
證明:設AE與DF相交于點H.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AD=AB,∠DAF=∠BAF.
又∵AF=AF,
∴△ADF≌△ABF.
∴∠1=∠2.
又∵AD=BC,∠ADE=∠BCE=90°,DE=CE,
∴△ADE≌△BCE.
∴∠3=∠4.
∵∠2+∠4=90°,
∴∠1+∠3=90°,
∴∠AHD=90°.
∴AE⊥DF;
(3)如圖所示:
∵∠ADE=90°,AE⊥DF.
∴∠1+∠5=90°,∠3+∠1=90°.
∴∠3=∠5,
∵∠3=∠4,
∴∠4=∠5.
∵DC=BC,∠DCM=∠BCE=90°,
∴△DCM≌△BCE.
∴CE=CM,
又∵E為CD中點,且CD=CB,
∴CE=CD=BC,
∴CM=CB,即M為BC中點,
∴BM=MC.
考點:本題主要考查了正方形的性質和全等三角形的判定
點評:解答本題的關鍵是充分利用正方形的特殊性質來找到全等的條件,在判定全等后利用全等三角形的性質解題.
科目:初中數學 來源: 題型:
已知:如圖,在正方形中,是上一點,延長到,使,連接并延長交于.
1.求證:;(4分)
2.將繞點順時針旋轉得到,
判斷四邊形是什么特殊四邊形?并說明理由.(6分)
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科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源:2012屆重慶巴南區(qū)全善學校(先華中學)九年級第三次月考數學試卷(帶解析) 題型:解答題
已知:如圖,在正方形中,是上一點,延長到,使,連接并延長交于.
①求證:≌;
②將繞點順時針旋轉得到,判斷四邊形是什么特殊四邊形?并說明理由.
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科目:初中數學 來源:2011-2012學年重慶巴南區(qū)全善學校(先華中學)九年級第三次月考數學試卷(解析版) 題型:解答題
已知:如圖,在正方形中,是上一點,延長到,使,連接并延長交于.
①求證:≌;
②將繞點順時針旋轉得到,判斷四邊形是什么特殊四邊形?并說明理由.
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科目:初中數學 來源:2010年揭陽市八年級上學期第二次月考數學卷 題型:解答題
已知:如圖,在正方形中,是上一點,延長到,使,連接并延長交于.
1.求證:;(4分)
2.將繞點順時針旋轉得到,
判斷四邊形是什么特殊四邊形?并說明理由.(6分)
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