【題目】⊙O為△ABC的外接圓,請僅用無刻度的直尺,根據(jù)下列條件分別在圖1,圖2中畫出一條弦,使這條弦將△ABC分成面積相等的兩部分(保留作圖痕跡,不寫作法).
(1)如圖1,AC=BC
(2)如圖2,直線l與⊙O相切于點(diǎn)P,且l∥BC。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系XOY中,直線l1過點(diǎn)A(1,0)且與y軸平行,直線l2過點(diǎn)B(0,2)且與x軸平行,直線l1與直線l2相交于點(diǎn)P.點(diǎn)E為直線l2上一點(diǎn),反比例函數(shù) (k>0)的圖象過點(diǎn)E與直線l1相交于點(diǎn)F.
(1)若點(diǎn)E與點(diǎn)P重合,求k的值;
(2)連接OE、OF、EF.若k>2,且△OEF的面積為△PEF的面積的2倍,求E點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)是否存在點(diǎn)E及y軸上的點(diǎn)M,使得以點(diǎn)M、E、F為頂點(diǎn)的三角形與△PEF全等?若存在,求E點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)P是斜邊AB的中點(diǎn),點(diǎn)M從點(diǎn)C向點(diǎn)A勻速運(yùn)動,點(diǎn)N從點(diǎn)B向點(diǎn)C勻速運(yùn)動,已知兩點(diǎn)同時出發(fā),同時到達(dá)終點(diǎn),連接PM、PN、MN,在整個運(yùn)動過程中,△PMN的面積S與運(yùn)動時間t的函數(shù)關(guān)系圖象大致是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小賢為了體驗(yàn)四邊形的不穩(wěn)定性,將四根木條用釘子釘成一個矩形框架ABCD,B與D兩點(diǎn)之間用一根橡皮筋拉直固定,然后向右扭動框架,觀察所得四邊形的變化,下列判斷錯誤的是( 。
A.四邊形ABCD由矩形變?yōu)槠叫兴倪呅?/span>
B.BD的長度增大
C.四邊形ABCD的面積不變
D.四邊形ABCD的周長不變
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在100米直道AB上練習(xí)勻速往返跑,若甲、乙分別中A,B兩端同時出發(fā),分別到另一端點(diǎn)處掉頭,掉頭時間不計,速度分別為5m/s和4m/s.
(1)在坐標(biāo)系中,虛線表示乙離A端的距離s(單位:m)與運(yùn)動時間t(單位:s)之間的函數(shù)圖象(0≤t≤200),請在同一坐標(biāo)系中用實(shí)線畫出甲離A端的距離s與運(yùn)動時間t之間的函數(shù)圖象(0≤t≤200);
(2)根據(jù)(1)中所畫圖象,完成下列表格:
兩人相遇次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | … | n |
兩人所跑路程之和 | 100 | 300 | … |
|
(3)①直接寫出甲、乙兩人分別在第一個100m內(nèi),s與t的函數(shù)解析式,并指出自變量t的取值范圍;
②當(dāng)t=390s時,他們此時相遇嗎?若相遇,應(yīng)是第幾次?若不相遇,請通過計算說明理由,并求出此時甲離A端的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC和△DBC是兩個具有公共邊的全等三角形,AB=AC=3cm.BC=2cm,將△DBC沿射線BC平移一定的距離得到△D1B1C1 , 連接AC1 , BD1 . 如果四邊形ABD1C1是矩形,那么平移的距離為 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將ABCD沿過點(diǎn)A的直線l折疊,使點(diǎn)D落到AB邊上的點(diǎn)D′處,折痕l交CD邊于點(diǎn)E,連接BE.
(1)求證:四邊形BCED′是平行四邊形。
(2)若BE平分∠ABC,求證:AB2=AE2+BE2
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