為了支援四川雅安地區(qū)人民抗震救災(zāi)，某休閑用品有限公司主動(dòng)承擔(dān)了為災(zāi)區(qū)生產(chǎn)2萬(wàn)頂帳篷的任務(wù)，計(jì)劃10天完成．
（1）按此計(jì)劃，該公司平均每天應(yīng)生產(chǎn)帳篷       頂；
（2）生產(chǎn)2天后，公司又從其它部門(mén)抽調(diào)了50名工人參加帳篷生產(chǎn)，同時(shí)，通過(guò)技術(shù)革新等手段使每位工人的工作效率比原計(jì)劃提高了，結(jié)果提前2天完成了生產(chǎn)任務(wù)．求該公司原計(jì)劃安排多少名工人生產(chǎn)帳篷？
（1）2000 （2）該公司原計(jì)劃安排750名工人生產(chǎn)帳篷

試題分析：（1）∵生產(chǎn)2萬(wàn)頂帳篷的任務(wù)，計(jì)劃10天完成
∴平均每天應(yīng)生產(chǎn)帳篷==2000                                           
（2）設(shè)該公司原計(jì)劃安排名工人生產(chǎn)帳篷，則由題意得：
，  ．
解這個(gè)方程，得．
經(jīng)檢驗(yàn)，是所列方程的根，且符合題意．
答：該公司原計(jì)劃安排750名工人生產(chǎn)帳篷．
點(diǎn)評(píng)：本題考查列分式方程解應(yīng)用題，解本題的關(guān)鍵是正確列出分式方程，其次掌握解分式方程的步驟，要求學(xué)生會(huì)解分式方程
練習(xí)冊(cè)系列答案
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農(nóng)機(jī)廠職工到距該廠15千米的向陽(yáng)村檢修農(nóng)機(jī)，一部分人騎自行車(chē)先走，過(guò)了40分鐘，其余人乘汽車(chē)去，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)。已知汽車(chē)的速度是自行車(chē)的3倍，求兩種車(chē)的速度.

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把分式方程 －＝1的兩邊同乘y-2，約去分母，得(     )
A． 1-（1-y）＝1B． 1+（1-y）＝1
C．1-（1-y）＝y(tǒng)-2D． 1+（1-y）＝y(tǒng)-2

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某校原有600張舊課桌急需維修，經(jīng)過(guò)A、B、C三個(gè)工程隊(duì)的競(jìng)標(biāo)得知，A、B的工作效率相同，且都為C隊(duì)的2倍.若由一個(gè)工程隊(duì)單獨(dú)完成，C隊(duì)比A隊(duì)要多用10天.
(1)求工程隊(duì)A平均每天維修課桌的張數(shù)；
(2)學(xué)校決定由三個(gè)工程隊(duì)一齊施工，要求至多6天完成維修任務(wù).三個(gè)工程隊(duì)都按原來(lái)的工作效率施工2天時(shí)，學(xué)校又清理出需要維修的課桌360張，為了不超過(guò)6天時(shí)限，工程隊(duì)決定從第3天開(kāi)始，各自都提高工作效率,提高后，A、B的工作效率仍然相同，且都為C隊(duì)的2倍.這樣他們至少還需要3天才能完成整個(gè)維修任務(wù).求工程隊(duì)A提高工作效率后平均每天多維修課桌張數(shù)的取值范圍.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

分式方程＝1的解為        .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若分式方程-=1有增根，則m的值為         

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

一輛汽車(chē)開(kāi)往距離出發(fā)地180千米的目的地，出發(fā)后第一小時(shí)內(nèi)按原計(jì)劃的速度勻速行駛，一小時(shí)后以原來(lái)速度的1.5倍勻速行駛，并比原計(jì)劃提前40分鐘到達(dá)目的地，求出發(fā)后第一小時(shí)內(nèi)的行駛速度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

當(dāng)=       時(shí)，關(guān)于的方程會(huì)產(chǎn)生增根；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若關(guān)于的分式方程的解為正數(shù)，則的取值范圍_       .

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