【題目】關(guān)于x的一元二次方程有兩個不相等的實數(shù)根x1,x2.
(1)求k的取值范圍;
(2)如果,且k為整數(shù),求k的值.
【答案】(1)k <0;(2)-2,1
【解析】
(1)方程有兩個實數(shù)根,必須滿足△=b2-4ac≥0,從而求出實數(shù)k的取值范圍;
(2)先由一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系,得x1+x2=-2,x1x2=k+1.再代入不等式x1+x2-x1x2<4,即可求得k的取值范圍,然后根據(jù)k為整數(shù),求出k的值.
解:(1)∵方程有實數(shù)根,
∴△=(-2)2-4(k+1)>0,
解得k<0.
故k的取值范圍是k<0.
(2)根據(jù)一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系,得x1+x2=2,x1x2=k+1,
x1+x2-x1x2=2-(k+1).
由已知,得2-(k+1)<4,解得k>-3.
又由(1)k<0,
∴-3<k<0.
∵k為整數(shù),
∴k的值為-2和-1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)的解析式為y=2x+5,其圖象過點A(-2,a),B(b,-1).
(1)求a,b的值,并畫出此一次函數(shù)的圖象;
(2)在y軸上是否存在點C,使得AC+BC的值最?若存在,求出點C的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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【題目】如圖,點D在⊙O的直徑AB的延長線上,點C在⊙O上,AC=CD,∠ACD=120°.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為2,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm,點D從點A出發(fā)以1cm/s的速度運(yùn)動到點C停止.作DE⊥AC交邊AB或BC于點E,以DE為邊向右作正方形DEFG.設(shè)點D的運(yùn)動時間為t(s).
(1)求AC的長.
(2)請用含t的代數(shù)式表示線段DE的長.
(3)當(dāng)點F在邊BC上時,求t的值.
(4)設(shè)正方形DEFG與△ABC重疊部分圖形的面積為S(cm2),當(dāng)重疊部分圖形為四邊形時,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某電腦公司有A型、B型、C型三種型號的電腦,其中A型每臺2500元、B型每臺4000元、C型每臺6000元,某中學(xué)現(xiàn)有資金100500元,計劃全部用于從這家電腦公司購進(jìn)36臺兩種型號的電腦這,這個學(xué)校有哪幾種購買方案可選擇,說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A(1,4)、B(2,a)在函數(shù)y=(x>0)的圖象上,直線AB與x軸相交于點C,AD⊥x軸于點D.
(1)m= ;
(2)求點C的坐標(biāo);
(3)在x軸上是否存在點E,使以A、B、E為頂點的三角形與△ACD相似?若存在,求出點E的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,動點E,F分別從D,C兩點同時出發(fā),以相同的速度在直線DC,CB上移動.
(1)如圖①,當(dāng)點E自D向C,點F自C向B移動時,連接AE和DF交于點P,請你寫出AE與DF的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)如圖②,當(dāng)E,F分別移動到邊DC,CB的延長線上時,連接AE和DF,(1)中的結(jié)論還成立嗎?(請你直接回答“是”或“否”,不須證明)
(3)如圖③,當(dāng)E,F分別在邊CD,BC的延長線上移動時,連接AE,DF,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請說明理由;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,E,F(xiàn)是對角線BD上的點,∠1=∠2.
求證:(1)BE=DF;(2)AF∥CE.
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【題目】某次籃球聯(lián)賽初賽階段,每隊有場比賽,每場比賽都要分出勝負(fù),每隊勝一場得分, 負(fù)一場得分,積分超過分才能獲得參賽資格.
(1)已知甲隊在初賽階段的積分為分,求甲隊初賽階段勝、負(fù)各多少場;
(2)如果乙隊要獲得參加決賽資格,那么乙隊在初賽階段至少要勝多少場?
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