【題目】如圖,已知⊙O的直徑AC與弦BD相交于點F,點E是DB延長線上的一點,∠EAB=∠ADB.
(1)求證:AE是⊙O的切線;
(2)已知點B是EF的中點,求證:△EAF∽△CBA.
(3)已知AF=4,CF=2,在(2)的條件下,求AE的長.
【答案】
(1)
證明:如圖1,連接CD,
∵AC是⊙O的直徑,
∴∠ADC=90°,
∴∠ADB+∠EDC=90°,
∵∠BAC=∠EDC,∠EAB=∠ADB,
∴∠EAC=∠EAB+∠BAC=90°,
∴EA是⊙O的切線.
(2)
證明:如圖2,連接BC,
由(1)知,∠EAF=∠EAC=90°,
∵B是EF的中點,
∴在Rt△EAF中,AB=BF(直角三角形斜邊的中線等于斜邊的一半),
∴∠BAC=∠AFE,
∴△EAF∽△CBA.
(3)
解:∵△EAF∽△CBA,
∴ ,
∵AF=4,CF=2.
∴AC=6,EF=2AB,
∴ ,解得AB=2 .
∴EF=4 ,
在Rt△AEF中,由勾股定理得,AE= =4
【解析】(1)連接CD,由AC是⊙O的直徑,可得出∠ADC=90°,由角的關系可得出∠EAC=90°,即得出EA是⊙O的切線,(2)連接BC,由AC是⊙O的直徑,可得出∠ABC=90°,由在Rt△EAF中,B是EF的中點,可得出∠BAC=∠AFE,即可得出△EAF∽△CBA,(3))由△EAF∽△CBA,可得出 ,由比例式可求出AB,由勾股定理得出AE的長.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A(m,m+1),B(m+3,m﹣1)都在反比例函數 的圖象上.
(1)求m,k的值;
(2)求直線AB的函數表達式;
(3)如果M為x軸上一點,N為y軸上一點,以點A,B,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形,直接寫出點M,N的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為更新果樹品種,某果園計劃新購進A、B兩個品種的果樹苗栽植培育,若計劃購進這兩種果樹苗共45棵,其中A種苗的單價為7元/棵,購買B種苗所需費用y(元)與購買數量x(棵)之間存在如圖所示的函數關系.
(1)求y與x的函數關系式;
(2)若在購買計劃中,B種苗的數量不超過35棵,但不少于A種苗的數量,請設計購買方案,使總費用最低,并求出最低費用.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了增強學生體質,決定開設以下體育課外活動項目:A籃球、B乒乓球、C跳繩、D踢毽子,為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有人;
(2)請你將條形統(tǒng)計圖補充完成;
(3)在平時的乒乓球項目訓練中,甲、乙、丙、丁四人表現優(yōu)秀,現決定從這四名同學中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率(用樹狀圖或列表法解答).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知等腰△ABC的頂角∠A=36°(如圖).
(1)請用尺規(guī)作圖法作底角∠ABC的平分線BD,交AC于點D(保留作圖痕跡,不要求寫作法);
(2)證明:△ABC∽△BDC.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠APD=90°,AP=PB=BC=CD,則下列結論成立的是( )
A.△PAB∽△PCA
B.△PAB∽△PDA
C.△ABC∽△DBA
D.△ABC∽△DCA
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=kx+b的圖象與反比例函數y= 的圖象相交于點A(1,5)和點B,與y軸相交于點C(0,6).
(1)求一次函數和反比例函數的解析式;
(2)現有一直線l與直線y=kx+b平行,且與反比例函數y= 的圖象在第一象限有且只有一個交點,求直線l的函數解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=kx+b(b>0)與拋物線 相交于點A(x1 , y1),B(x2 , y2)兩點,與x軸正半軸相交于點D,與y軸相交于點C,設△OCD的面積為S,且kS+32=0.
(1)求b的值;
(2)求證:點(y1 , y2)在反比例函數 的圖象上;
(3)求證:x1OB+y2OA=0.
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