【題目】如圖,分別是可活動的菱形和平行四邊形學(xué)具,已知平行四邊形較短的邊與菱形的邊長相等.
(1)在一次數(shù)學(xué)活動中,某小組學(xué)生將菱形的一邊與平行四邊形較短邊重合,擺拼成如圖1所示的圖形,AF經(jīng)過點(diǎn)C,連接DE交AF于點(diǎn)M,觀察發(fā)現(xiàn):點(diǎn)M是DE的中點(diǎn).
下面是兩位學(xué)生有代表性的證明思路:
思路1:不需作輔助線,直接證三角形全等;
思路2:不證三角形全等,連接BD交AF于點(diǎn)H.…
請參考上面的思路,證明點(diǎn)M是DE的中點(diǎn)(只需用一種方法證明);
(2)如圖2,在(1)的前提下,當(dāng)∠ABE=135°時(shí),延長AD、EF交于點(diǎn)N,求的值;
(3)在(2)的條件下,若=k(k為大于的常數(shù)),直接用含k的代數(shù)式表示的值.
【答案】(1)證明見解析;(2);(3).
【解析】試題分析:(1)證法一,利用菱形性質(zhì)得AB=CD,AB∥CD,利用平行四邊形的性質(zhì)得AB=EF,AB∥EF,則CD=EF,CD∥EF,再根據(jù)平行線的性質(zhì)得∠CDM=∠FEM,則可根據(jù)“AAS”判斷△CDM≌△FEM,所以DM=EM;
證法二,利用菱形性質(zhì)得DH=BH,利用平行四邊形的性質(zhì)得AF∥BE,再根據(jù)平行線分線段成比例定理得到=1,所以DM=EM;
(2)由△CDM≌△FEM得到CM=FM,設(shè)AD=a,CM=b,則FM=b,EF=AB=a,再證明四邊形ABCD為正方形得到AC=a,接著證明△ANF為等腰直角三角形得到NF=a+b,則NE=NF+EF=2a+b,然后計(jì)算的值;
(3)由于= ==k,則 =,然后表示出 ==,再把 =代入計(jì)算即可.
試題解析:解:(1)如圖1,證法一:∵四邊形ABCD為菱形,∴AB=CD,AB∥CD,∵四邊形ABEF為平行四邊形,∴AB=EF,AB∥EF,∴CD=EF,CD∥EF,∴∠CDM=∠FEM,在△CDM和△FEM中,∵∠CMD=∠FME,∠CDM=∠FEM,CD=EF,∴△CDM≌△FEM,∴DM=EM,即點(diǎn)M是DE的中點(diǎn);
證法二:∵四邊形ABCD為菱形,∴DH=BH,∵四邊形ABEF為平行四邊形,∴AF∥BE,∵HM∥BE,∴ =1,∴DM=EM,即點(diǎn)M是DE的中點(diǎn);
(2)∵△CDM≌△FEM,∴CM=FM,設(shè)AD=a,CM=b,∵∠ABE=135°,∴∠BAF=45°,∵四邊形ABCD為菱形,∴∠NAF=45°,∴四邊形ABCD為正方形,∴AC=AD=a,∵AB∥EF,∴∠AFN=∠BAF=45°,∴△ANF為等腰直角三角形,∴NF=AF=(a+b+b)=a+b,∴NE=NF+EF=a+b+a=2a+b,∴ = =;
(3)∵= ==k,∴=,∴ =,∴ == ==.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)區(qū)“美麗廣西 清潔鄉(xiāng)村”的號召,某校開展“美麗廣西 清潔校園”的活動,該校經(jīng)過精心設(shè)計(jì),計(jì)算出需要綠化的面積為498m2 , 綠化150m2后,為了更快的完成該項(xiàng)綠化工作,將每天的工作量提高為原來的1.2倍.結(jié)果一共用20天完成了該項(xiàng)綠化工作.該項(xiàng)綠化工作原計(jì)劃每天完成多少m2?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖. 為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°改為30°. 已知原傳送帶AB長為4米.
(1)求新傳送帶AC的長度;
(2)如果需要在貨物著地點(diǎn)C的左側(cè)留出2米的通道,試判斷距離B點(diǎn)4米的貨物是否需要挪走,并說明理由.
【答案】(1)5.6m;(2)應(yīng)挪走.
【解析】試題解析:試題分析:(1)在構(gòu)建的直角三角形中,首先求出兩個(gè)直角三角形的公共直角邊,進(jìn)而在Rt△ACD中,求出AC的長.
(2)通過解直角三角形,可求出BD、CD的長,進(jìn)而可求出BC、PC的長.然后判斷PC的值是否大于2米即可.
試題解析:(1)如圖,
在Rt△ABD中,AD=ABsin45°=4.
在Rt△ACD中,
∵∠ACD=30°,
∴AC=2AD=8.
即新傳送帶AC的長度約為8米;
(2)結(jié)論:貨物MNQP不用挪走.
解:在Rt△ABD中,BD=ABcos45°=4=4.
在Rt△ACD中,CD=AD=4.
∴CB=CD-BD=4-4≈2.8.
∵PC=PB-CB≈5-2.8=2.2>2,
∴貨物MNQP不應(yīng)挪走.
【題型】解答題
【結(jié)束】
8
【題目】如圖有一圓錐形糧堆,其主視圖是邊長為6m的正三形ABC。
(1)求該圓錐形糧堆的側(cè)面積。
(2)母線AC的中點(diǎn)P處有一老鼠正在偷吃糧食,小貓從B處沿圓錐表面去偷襲老鼠,求小貓經(jīng)過的最短路程。 (結(jié)果不取近似數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對任意一個(gè)三位數(shù)n,如果n滿足各數(shù)位上的數(shù)字互不相同,且都不為零,那么稱這個(gè)數(shù)為“相異數(shù)” .將一個(gè)“相異數(shù)”任意兩個(gè)數(shù)位上的數(shù)字對調(diào)后可以得到三個(gè)不同的新三位數(shù),把這三個(gè)新三位數(shù)的和與111的商記為F(n).例如n=123,對調(diào)百位與十位上的數(shù)字得到213,對調(diào)百位與個(gè)位上的數(shù)字得到321,對調(diào)十位與個(gè)位上的數(shù)字得到132,這三個(gè)新三位數(shù)的和為213+321+132=666,666÷111=6,所以F(123) =6.
(1)計(jì)算:F(315),F(746);
(2)若s、t都是“相異數(shù)”,其中s=100x+42,t=160+y(1≤x≤9,1≤y≤9,x、y都是正整數(shù)),當(dāng)F(s)+F(t)=17時(shí),求x、y的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商家經(jīng)銷一種綠茶,用于裝修門面已投資3000元.已知綠茶每千克成本50元,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)銷量y(kg)隨銷售單價(jià)x(元/ kg)的變化而變化,具體變化規(guī)律如下表所示:
設(shè)該綠茶的月銷售利潤為w(元)(銷售利潤=單價(jià)×銷售量-成本)
(1)請根據(jù)上表,求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式(不必寫出自變量x的取值范圍);
(2)求w與x之間的函數(shù)關(guān)系式(不必寫出自變量x的取值范圍),并求出x為何值時(shí),w的值最大?
(3)若在第一個(gè)月里,按使w獲得最大值的銷售單價(jià)進(jìn)行銷售后,在第二個(gè)月里受物價(jià)部門干預(yù),銷售單價(jià)不得高于80元,要想在全部收回裝修投資的基礎(chǔ)上使第二個(gè)月的利潤至少達(dá)到1700元,那么第二個(gè)月時(shí)里應(yīng)該確定銷售單價(jià)在什么范圍內(nèi)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,第1個(gè)正方形ABCD的位置如圖所示,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,2).延長CB交x軸于點(diǎn)A1,作第2個(gè)正方形A1B1C1C;延長C1B1交x軸于點(diǎn)A2,作第3個(gè)正方形A2B2C2C1…按這樣的規(guī)律進(jìn)行下去,第2個(gè)正方形的面積為_____;第2011個(gè)正方形的面積為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=BC,D為AC中點(diǎn),過點(diǎn)D作DE∥BC,交AB于點(diǎn)E.
(1)求證:AE=DE;
(2)若∠C=65°,求∠BDE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:△ABC為等邊三角形
(1)若D為△ABC外一點(diǎn),滿足∠CDB=30,求證:
(2)若D為△ABC內(nèi)一點(diǎn),DC=3,DB=4,DA=5,求∠CDB的度數(shù)
(3)若D為△ABC內(nèi)一點(diǎn),DA=4,DB=,DC=則AB= (直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,△BPC是等邊三角形,BP、CP的延長線分別交AD于點(diǎn)E 、F ,連結(jié)BD 、DP ,BD與CF相交于點(diǎn)H. 給出下列結(jié)論:①△BDE ∽△DPE;② ;③DP 2=PH ·PB; ④. 其中正確的是( ).
A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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