化簡:

(1)+(+7);(2)+(-3.2);(3)-(+1);

(4)-(-101);(5)-[+(-1.5)];(6)-{-[-(-12)]}.

答案:
解析:

  解:(1)+(+7)省略兩個(gè)“+”號(hào)后為7,即+(+7)=7.

  (2)+(-3.2)省略括號(hào)前面的“+”號(hào)后為-3.2,-3.2前面的“-”號(hào)不能再省略,所以+(-3.2)=-3.2.

  (3)-(+1表示+1的相反數(shù),因?yàn)椋?的相反數(shù)是-1,所以-(+1)=-1

  (4)-(-101)表示-101的相反數(shù),因?yàn)椋?01的相反數(shù)是101,所以-(-101)=101.

  (5)對于-[+(-1.5)],先化簡中括號(hào)內(nèi)的符號(hào),省略“+”號(hào)后為-(-1.5),而-(-1.5)=1.5,所以-[+(-1.5)]=1.5.

  (6)有理數(shù)-{-[-(-12)]}有多重括號(hào)和多個(gè)“-”號(hào),從內(nèi)向外(或從外向內(nèi))層層化簡符號(hào)和去掉括號(hào).

  先化簡中括號(hào)內(nèi)的符號(hào),有-{-[-(-12)]}=-{-12};

  再化簡大括號(hào)內(nèi)、外的符號(hào),有-{-12}=12.

  所以-{-[-(-12)]}=12.


提示:

溫馨提示:對帶有多個(gè)“+”號(hào)或“-”號(hào)的有理數(shù),遇到“+”號(hào)都可以省略;遇到“-”號(hào)可以用相反數(shù)的意義化簡;如果遇到多個(gè)“+”號(hào)或“-”號(hào)及多重括號(hào),一定要逐層化簡,以免顧此失彼,導(dǎo)致符號(hào)出錯(cuò).同時(shí)注意每減少一個(gè)“+”號(hào)或“-”號(hào),與此相鄰的那一層括號(hào)可以省略不寫.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:
a2
y4
-y2
a
=
 
;
m-1
m+1
÷(1-m)
=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、先化簡,再求值:2x2y-(3xy2-4x2y+5xy2),其中x=1,y=-1.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、已知a、b、c在數(shù)軸上的對應(yīng)點(diǎn)如圖所示,化簡|a|-|a+b|+|c-a|+|b+c|.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知xy<0,則
x2y
化簡后為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有下列命題:(1)有一個(gè)角為60°的等腰三角形是等邊三角形;(2)等腰梯形最多有兩條邊相等;(3)一組數(shù)據(jù)的方差越小說明這組數(shù)據(jù)的波動(dòng)性越大;(4)化簡二簡根式
-
1
a
=-a
-a
.其中正確命題的個(gè)數(shù)有( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案