推理填空:
如圖,已知∠1 =∠2,∠B =∠C,可推得AB∥CD。理由如下:

∵ ∠1 =∠2(已知),且∠1 =∠4(                   ),
∴ ∠2 =∠4(等量代換),
∴  CE∥BF(                                    ).
∴ ∠    =∠3(                               ).
又∵ ∠B =∠C(已知),
∴ ∠3 =∠B(等量代換),
∴  AB∥CD(                                    ).

對頂角相等
同位角相等,兩直線平行
∠C
兩直線平行,同位角相等
內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行

解析試題分析:∵ ∠1 =∠2(已知),且∠1 =∠4(對頂角相等),
∴ ∠2 =∠4(等量代換),
∴  CE∥BF(同位角相等,兩直線平行).
∴ ∠C=∠3(兩直線平行,同位角相等).
又∵ ∠B =∠C(已知),
∴ ∠3 =∠B(等量代換),
∴  AB∥CD(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)
考點(diǎn):平行線判定與性質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題難度較低,主要考查學(xué)生對平行線判定與性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。根據(jù)已知步驟,判斷所用性質(zhì)定理即可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在圖a、圖b、圖c中都有直線m∥n,
(1)在圖a中,∠2和∠1、∠3之間的數(shù)量關(guān)系是              .
(2)猜想:在圖b中,∠1、∠2、∠3、∠4之間的數(shù)量關(guān)系是              。
(3)猜想:在圖c中,∠2、∠4和∠1、∠3、∠5的數(shù)量關(guān)系式是                。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示,C、D是線段AB的三等分點(diǎn),且AD=4,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,點(diǎn)D、E、F分別在AB、BC、AC上,且DE//AC,EF//AB ,下面寫出了證明“∠A+∠B+∠C=180°”的部分過程,請完成填空:

DE // AC,EF // AB  (              )
(             )
EF // AB.
 (                )
DE // AC.
 (                 )
 (                )

.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示,要想判斷AB是否與CD平行,我們可以測量那些角;請你寫出三種方案,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖,身高為1.5米的某學(xué)生想測量一棵大樹的高度,她沿著樹影BA由B向A走去當(dāng)走到C點(diǎn)時(shí),她的影子頂端正好與樹的影子頂端重合,測得BC=3米,CA=1米,則樹的高度為(   )

A.3米 B.4米 C.4.5米 D.6米 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

如圖,△ABD ≌△EBD, △DBE ≌△DCE, B, E, C在一條直線上.

【小題1】BD是∠ABE的平分線嗎?為什么
【小題2】DE⊥BC,BE=EC嗎?為什么

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,是某校的平面示意圖,已知圖書館、行政樓的坐標(biāo)分別為(-3,2),(2,3).完成以下問題:

【小題1】請根據(jù)題意在圖上建立直角坐標(biāo)系;
【小題2】寫出圖上其他地點(diǎn)的坐標(biāo)
【小題3】在圖中用點(diǎn)P表示體育館(-1,-3)的位置

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖,在△ABC中,點(diǎn)D、E分別是AB、AC的中點(diǎn),則下列結(jié)論不正確的是(  )

A.BC=2DE
B.△ADE∽△ABC
C.
D.S△ABC=3S△ADE

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同步練習(xí)冊答案