【題目】如圖1,拋物線y=x2﹣3與x軸交于AB兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,連接AC.點(diǎn)Q是線段AC上的動(dòng)點(diǎn),過Q作直線l∥x軸,直線1與∠BAC的平分線交于點(diǎn)M,與∠CAx的平分線交于點(diǎn)N.
(1)P是直線AC下方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),連接PA,PC,當(dāng)△PAC的面積最大時(shí),求PQ+AM的最小值;
(2)如圖2,連接MC,NC,當(dāng)四邊形AMCN為矩形時(shí),將△AMN沿著直線AC平移得到△A'M'N',邊A'M'所在的直線與y軸交于D點(diǎn),若△DM'N'為等腰三角形時(shí),求OD的長.
【答案】(1);(2) OD的長為2或6或.
【解析】
(1)用割補(bǔ)法求得△PAC面積的表達(dá)式,獲得點(diǎn)P的坐標(biāo),利用30°構(gòu)造AM為斜邊的直角三角形,轉(zhuǎn)換AM的關(guān)系,可證點(diǎn)P到x軸的距離即為PQ+AM的最小值;
(2)當(dāng)四邊形AMCN為矩形時(shí),根據(jù)矩形的性質(zhì)點(diǎn)Q為AC與MN的中點(diǎn),△AMN的三邊長度固定,當(dāng)△DM'N'為等腰三角形時(shí),以D、M'、N'為頂點(diǎn)分三類進(jìn)行討論,以線段相等作方程,求得OD的長.
解:(1)由已知可得
設(shè)P(m,m2﹣3)
S△PAC=S△POC+S△AOP﹣S△AOC=
當(dāng)m=時(shí),△PAC的面積有最大值,此時(shí)點(diǎn)P坐標(biāo)
如圖,作AH⊥MN,
AH=AM
AH長為點(diǎn)Q到x軸的距離
PQ+AM=PQ+AH=
(2)當(dāng)四邊形AMCN為矩形時(shí),MN=AC,點(diǎn)Q為AC與MN中點(diǎn)
有題意可知,直線AC的解析式l1為y=x﹣3
過點(diǎn)M與AC平行的直線解析式l2為y=x
過點(diǎn)N與AC平行的直線解析式l3為y=x﹣6
直線AM的解析式l4為
設(shè)點(diǎn)N'(n, n﹣6),M'(n﹣2, n﹣6)
設(shè)直線A'M'的解析式為
將點(diǎn)M'代入可得
直線A'M'的解析式為
則
①當(dāng)DM'=DN'時(shí),DM'2=DN'2
解得n=
OD=2
②當(dāng)DM'=M'N'時(shí),DM'2=M'N'2
解得n=0或3
OD=6或0
③當(dāng)DN'=M'N'時(shí),DN'2=M'N'2
解得n=±3
OD=2
綜上所述,OD的長為2或6或2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠的甲、乙兩個(gè)車間各生產(chǎn)了400個(gè)新款產(chǎn)品,為了檢驗(yàn)甲、乙兩車間生產(chǎn)的同一款新產(chǎn)品的合格情況(尺寸范圍在165≤x<180為合格),分別從甲、乙兩個(gè)車間生產(chǎn)的產(chǎn)品中隨機(jī)各抽取了20個(gè)樣品迸行檢測,獲得了它們的數(shù)據(jù)(尺寸),并對數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息:
a.甲車間產(chǎn)品尺寸的扇形統(tǒng)計(jì)圖如下(數(shù)據(jù)分為6組:165≤x<170,170≤x<175,
175≤x<180,180≤x<185,185≤x<190,190≤x≤195):
b.甲車間生產(chǎn)的產(chǎn)品尺寸在175≤x<180這一組的是:
175 176 176 177 177 178 178 179 179
c.甲、乙兩車間生產(chǎn)產(chǎn)品尺寸的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下:
車間 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
甲車間 | 178 | m | 183 |
乙車間 | 177 | 182 | 184 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)表中m的值為 ;
(2)此次檢測中,甲、乙兩車間生產(chǎn)的產(chǎn)品合格率更高的是 (填“甲”或“乙”),理由是 ;
(3)如果假設(shè)這個(gè)工廠生產(chǎn)的所有產(chǎn)品都參加了檢測,那么估計(jì)甲車間生產(chǎn)該款新產(chǎn)品中合格產(chǎn)品有 個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐
背景閱讀 早在三千多年前,我國周朝數(shù)學(xué)家商高就提出:將一根直尺折成一個(gè)直角,如果勾等于三,股等于四,那么弦就等于五,即“勾三、股四、弦五”.它被記載于我國古代著名數(shù)學(xué)著作《周髀算經(jīng)》中,為了方便,在本題中,我們把三邊的比為3:4:5的三角形稱為(3,4,5)型三角形,例如:三邊長分別為9,12,15或3,4,5的三角形就是(3,4,5)型三角形,用矩形紙片按下面的操作方法可以折出這種類型的三角形.
實(shí)踐操作 如圖1,在矩形紙片ABCD中,AD=8cm,AB=12cm.
第一步:如圖2,將圖1中的矩形紙片ABCD沿過點(diǎn)A的直線折疊,使點(diǎn)D落在AB上的點(diǎn)E處,折痕為AF,再沿EF折疊,然后把紙片展平.
第二步:如圖3,將圖2中的矩形紙片再次折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)F重合,折痕為GH,然后展平,隱去AF.
第三步:如圖4,將圖3中的矩形紙片沿AH折疊,得到△AD′H,再沿AD′折疊,折痕為AM,AM與折痕EF交于點(diǎn)N,然后展平.
問題解決
(1)請?jiān)趫D2中證明四邊形AEFD是正方形.
(2)請?jiān)趫D4中判斷NF與ND′的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(3)請?jiān)趫D4中證明△AEN(3,4,5)型三角形;
探索發(fā)現(xiàn)
(4)在不添加字母的情況下,圖4中還有哪些三角形是(3,4,5)型三角形?請找出并直接寫出它們的名稱.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在Rt△ABC中∠C=90°,兩條直角邊長分別為a,b,斜邊長為c.如圖②,現(xiàn)將與Rt△ABC全等的四個(gè)直角三角形拼成一個(gè)正方形EFMN.
(1)根據(jù)勾股定理的知識(shí),請直接寫出a,b,c之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)若正方形EFMN的面積為64,Rt△ABC的周長為18,求Rt△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場銷售一種商品,該商品的進(jìn)價(jià)為每件10元,物價(jià)部門限定,每件該商品的銷售利潤不得超過,銷售過程中發(fā)現(xiàn)月銷售量 (件)與銷售單價(jià) (元)之間的關(guān)系滿足:當(dāng)時(shí),月銷售量為640件;當(dāng)時(shí),銷售單價(jià)每增加1元,月銷售量就減少20件.
(1)請直接寫出與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)該商品的月利潤為(元),求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并指出當(dāng)該商品的銷售單價(jià)定為多少元時(shí),月利潤最大,最大月利潤是多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)開展黃梅戲演唱比賽,組委會(huì)將本次比賽的成績(單位:分)進(jìn)行整理,并繪制成如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(不完整).
請你根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)求出a,b的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
(2)將此次比賽成績分為三組:A.50≤x<60;B.60≤x<80;C.80≤x≤100.若按照這樣的分組方式繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,則其中C組所在扇形的圓心角的度數(shù)是多少?
(3)學(xué)校準(zhǔn)備從不低于90分的參賽選手中任選2人參加市級(jí)黃梅戲演唱比賽,求都取得了95分的小欣和小怡同時(shí)被選上的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,弓形中,,.若點(diǎn)在優(yōu)弧上由點(diǎn)移動(dòng)到點(diǎn),記的內(nèi)心為,點(diǎn)隨點(diǎn)的移動(dòng)所經(jīng)過的路徑長為( ).
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,、為平面內(nèi)不重合的兩個(gè)點(diǎn),若到、兩點(diǎn)的距離相等,則稱點(diǎn)是線段的“似中點(diǎn)”.
(1)已知,, 在點(diǎn)、、、中,線段的“似中點(diǎn)”是點(diǎn) .
(2)直線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn).
①若點(diǎn)是線段的“似中點(diǎn)”,且在坐標(biāo)軸.上,求點(diǎn)的坐標(biāo);
②若的半徑為2,圓心為,若上存在線段的“似中點(diǎn)”,請直接寫出的取值范圍.
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