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（2002•南昌）計算（-1）（+1）2的結果是（ ）
A．+1
B．3（-1）
C．1
D．-1
【答案】分析：先將原式化成（-1）（+1）（+1）的形式，然后先用平方差公式計算．
解答：解：原式=[（）2-12]（+1）=+1．故選A．
點評：本題需要根據乘法結合律，先將乘方寫成乘法的形式，再根據平方差公式進行計算．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：2002年全國中考數學試題匯編《一元一次方程》（02）（解析版） 題型：解答題

（2002•南昌）有一個只許單向通過的窄道口，通常情況下，每分鐘可以通過9人．一天，王老師到達道口時，發(fā)現由于擁擠，每分鐘只能3人通過道口，此時，自己前面還有36個人等待通過（假定先到的先過，王老師過道口的時間忽略不計），通過道口后，還需7分鐘到達學校．
（1）此時，若繞道而行，要15分鐘到達學校，從節(jié)省時考慮，王老師應選擇繞道去學校，還是選擇通過擁擠的道口去學校？
（2）若在王老師等人的維持下，幾分鐘后，秩序恢復正常（維持秩序期間，每分鐘仍有3人通過道口），結果王老師比擁擠的情況下提前了6分鐘通過道口，問維持秩序的時間是多少？

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科目：初中數學 來源：2002年江西省中考數學試卷（解析版） 題型：解答題

（2002•南昌）有一個只許單向通過的窄道口，通常情況下，每分鐘可以通過9人．一天，王老師到達道口時，發(fā)現由于擁擠，每分鐘只能3人通過道口，此時，自己前面還有36個人等待通過（假定先到的先過，王老師過道口的時間忽略不計），通過道口后，還需7分鐘到達學校．
（1）此時，若繞道而行，要15分鐘到達學校，從節(jié)省時考慮，王老師應選擇繞道去學校，還是選擇通過擁擠的道口去學校？
（2）若在王老師等人的維持下，幾分鐘后，秩序恢復正常（維持秩序期間，每分鐘仍有3人通過道口），結果王老師比擁擠的情況下提前了6分鐘通過道口，問維持秩序的時間是多少？

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科目：初中數學 來源：2002年江西省南昌市中考數學試卷（解析版） 題型：解答題

（2002•南昌）有一個只許單向通過的窄道口，通常情況下，每分鐘可以通過9人．一天，王老師到達道口時，發(fā)現由于擁擠，每分鐘只能3人通過道口，此時，自己前面還有36個人等待通過（假定先到的先過，王老師過道口的時間忽略不計），通過道口后，還需7分鐘到達學校．
（1）此時，若繞道而行，要15分鐘到達學校，從節(jié)省時考慮，王老師應選擇繞道去學校，還是選擇通過擁擠的道口去學校？
（2）若在王老師等人的維持下，幾分鐘后，秩序恢復正常（維持秩序期間，每分鐘仍有3人通過道口），結果王老師比擁擠的情況下提前了6分鐘通過道口，問維持秩序的時間是多少？

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