【題目】如圖,已知正方形 ABCD 的邊長(zhǎng)為 2,以點(diǎn) A 為圓心,1 為半徑作圓,點(diǎn) E 是⊙A 上的任意 一點(diǎn),點(diǎn) E 繞點(diǎn) D 按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)轉(zhuǎn) 90°,得到點(diǎn) F,接 AF,則 AF 的最大值是______________
【答案】.
【解析】解:如圖,過(guò)點(diǎn)A作∠EAB=45°交⊙A于點(diǎn)E,此時(shí)旋轉(zhuǎn)后AF最大,過(guò)點(diǎn)E作EG⊥AD交DA延長(zhǎng)線(xiàn)于G.在Rt△AEG中,AE=1,∠GAE=∠EAB=45°,∴EG=AG=.∵∠ADC=∠EDF,∴∠ADE=∠CDF.在△ADE和△CDF中,,∴△ADE≌△CDF,∴CF=AE=1,∠DCF=∠DAE=∠BAD+∠EAB=90°+45°=135°,∴點(diǎn)C在線(xiàn)段AF上,∴AF=AC+CF.∵AC是邊長(zhǎng)為2的正方形的對(duì)角線(xiàn),∴AC=2,∴AF=2+1,即:AF的最大值是2+1.故答案為:2+1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,E、F分別是BC、AB上一點(diǎn),且AF=BE,AE與DF交于點(diǎn)G.
(1)求證:AE=DF.
(2)如圖2,在DG上取一點(diǎn)M,使AG=MG,連接CM,取CM的中點(diǎn)P.寫(xiě)出線(xiàn)段PD與DG之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3)如圖3,連接CG.若CG=BC,則AF:FB的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)開(kāi)展了“手機(jī)伴我健康行”主題活動(dòng).他們隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行“手機(jī)使用目的”和“每周使用手機(jī)時(shí)間”的問(wèn)卷調(diào)查,并繪制成如圖①②的統(tǒng)計(jì)圖。已知“查資料”人人數(shù)是40人。
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答以下問(wèn)題
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“玩游戲”對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是_______________。
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖
(3)該校共有學(xué)生1200人,估計(jì)每周使用手機(jī)時(shí)間在2小時(shí)以上(不含2小時(shí))的人數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形紙片中,,為的中點(diǎn),折疊菱形紙片,使點(diǎn)落在所在的直線(xiàn)上,得到經(jīng)過(guò)點(diǎn)的折痕,則的度數(shù)是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將沿過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)折疊,使點(diǎn)落到邊上的處,折痕交邊于點(diǎn),連接.
(1)求證:四邊形是平行四邊形;
(2)若平分,求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E,給出下列結(jié)論:①DC=DE;②DA平分∠CDE;③DE平分∠ADB;④BE+AC=AB;⑤∠BAC=∠BDE.其中正確的是_____ (寫(xiě)序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市舉行“迷你馬拉松”長(zhǎng)跑比賽,運(yùn)動(dòng)員從起點(diǎn)甲地出發(fā),跑到乙地后,沿原路線(xiàn)再跑回點(diǎn)甲地.設(shè)該運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)起點(diǎn)甲地的路程s(km)與跑步時(shí)間t(min)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.已知該運(yùn)動(dòng)員從甲地跑到乙地時(shí)的平均速度是0.2 km/min,根據(jù)圖像提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)a= km;
(2)組委會(huì)在距離起點(diǎn)甲地3km處設(shè)立一個(gè)拍攝點(diǎn)P,該運(yùn)動(dòng)員從第一次過(guò)P點(diǎn)到第二次過(guò)P點(diǎn)所用的時(shí)間為24min.
①求AB所在直線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式;
②該運(yùn)動(dòng)員跑完全程用時(shí)多少min?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反映的過(guò)程是小濤從家出發(fā),去菜地澆水,又去玉米地鋤草,然后回家.其中x表示時(shí)間,y表示小濤離家的距離.
(1)菜地離小濤家的距離是________km,小濤走到菜地用了_______min,小濤給菜地澆水用了_______min;
(2)小濤從菜地到玉米地用了____min,小濤給玉米地鋤草用了________ min;
(3)玉米地離小濤家的距離是________km,小濤從玉米地走回家的平均速度是_____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面三行數(shù):
第一行:···
第二行:···
第三行 :···
探索它們之間的關(guān)系,尋求規(guī)律解答下列問(wèn)題:
直接寫(xiě)出第②行數(shù)的第個(gè)數(shù)是_____ ;
直接寫(xiě)出第二行第個(gè)數(shù)是 ,第三行第個(gè)數(shù)是
取每行的第個(gè)數(shù),請(qǐng)判斷是否存在這樣的個(gè)數(shù)使它們的和為,并說(shuō)明理由.
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