【題目】
（1）計(jì)算：（﹣4）﹣（﹣1）+（﹣9）
（2）計(jì)算：﹣12016+16÷（﹣2）3×|﹣3﹣1|
（3）解方程：x﹣ =2﹣ ．

【答案】
（1）解：原式=﹣4+1﹣9
=﹣12
（2）解：原式=﹣1+16÷（﹣8）×4
=﹣1+（﹣2）×4
=﹣1﹣8
=﹣9
（3）解：x﹣ =2﹣
去分母，得：10x﹣5（x﹣1）=20﹣2（x+2）
去括號(hào)，得：10x﹣5x+5=20﹣2x﹣4
移項(xiàng)，得：10x﹣5x+2x=20﹣4﹣5
合并同類項(xiàng)，得：7x=11
系數(shù)化為1，得：x=
【解析】（1）按照有理數(shù)的減法法則先將減法轉(zhuǎn)化為加法，再按照加法法則計(jì)算；（2）按照有理數(shù)的混合運(yùn)算法則，先乘方再乘除后加減的順序計(jì)算；（3）按照去分母，去括號(hào)，移項(xiàng)，合并同類項(xiàng)，系數(shù)化為1的步驟計(jì)算即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了解今年初三學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，某校在第一輪模擬測(cè)試后，對(duì)初三全體同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)作了統(tǒng)計(jì)分析，繪制如下圖表：請(qǐng)結(jié)合圖表所給出的信息解答系列問(wèn)題：

(1)該校初三學(xué)生共有多少人?

(2)求表中a，b，c的值，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

(3)初三(一)班數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備從成績(jī)優(yōu)秀的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中任意抽取兩名同學(xué)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列命題中，不一定成立的是( )

A.圓既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形

B.弦的垂線經(jīng)過(guò)圓心且平分這條弦所對(duì)的弧

C.弧的中點(diǎn)與圓心的連線垂直平分這條弧所對(duì)的弦

D.垂直平分弦的直線必過(guò)圓心

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】x2﹣10x+　 　=（x﹣　 　）2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是初二年級(jí)50名同齡女生身高數(shù)據(jù)：

身高/cm

146

151

153

154

156

157

158

159

160

人數(shù)

1

2

2

2

3

4

8

4

4

身高/cm

161

162

163

164

165

166

167

169

人數(shù)

2

4

3

2

3

4

1

1


（1）根據(jù)下表的分組方法進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，補(bǔ)全頻數(shù)分布表：

（2）根據(jù)分布表畫出頻數(shù)分布直方圖．
（3）觀察頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖回答問(wèn)題：為了參加廣播操比賽，老師打算從以上50名女生中挑選30名隊(duì)員。為了讓參賽隊(duì)員的身高比較整齊，老師應(yīng)該選擇身高在什么范圍內(nèi)的同學(xué)呢？請(qǐng)寫出答案并簡(jiǎn)述理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了了解2014年我市參加中考的334000名學(xué)生的視力情況，從中抽查了1000名學(xué)生的視力情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，下面判斷正確的是（ ）
A.334000名學(xué)生是總體
B.每名學(xué)生是總體的一個(gè)個(gè)體
C.1000名學(xué)生的視力情況是總體的一個(gè)樣本
D.上述調(diào)查是普查

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】剪紙是中國(guó)古老的漢族傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一.下面

是制作剪紙的簡(jiǎn)單流程，展開后的剪紙圖案從對(duì)稱性來(lái)判斷（ ）
A.是軸對(duì)稱圖形但不是中心對(duì)稱圖形
B.是中心對(duì)稱圖形但不是軸對(duì)稱圖形
C.既是軸對(duì)稱圖形也是中心對(duì)稱圖形
D.既不是軸對(duì)稱圖形也不是中心對(duì)稱圖形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：線段 ， ， . 求作：矩形 .

以下是甲、乙兩同學(xué)的作業(yè)：
甲：① 以點(diǎn) 為圓心， 長(zhǎng)為半徑作��；
② 以點(diǎn) 為圓心， 長(zhǎng)為半徑作��；
③ 兩弧在 上方交于點(diǎn) ，連接 ， .
四邊形 即為所求矩形.（如圖）

乙：① 連接 ，作線段 的垂直平分線，交 于點(diǎn) ；
② 連接 并延長(zhǎng)，在延長(zhǎng)線上取一點(diǎn) ，使 ，連接 ， .
四邊形 即為所求矩形.（如圖）

老師說(shuō)甲、乙同學(xué)的作圖都正確.
則甲的作圖依據(jù)是：；
乙的作圖依據(jù)是：.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=（x﹣1）2﹣4的圖象先向左平移2個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位，所得函數(shù)解析式為（ ）
A.y=（x﹣1）2+1
B.y=（x﹣3）2﹣1
C.y=（x+1）2﹣1
D.y=（x+2）2+3

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同步練習(xí)冊(cè)答案