自變量為x的二次函數(shù)y=ax2+(6a-2)x+9a-7(a>0).
(1)若a=1,-4≤x≤3,求函數(shù)值y的最大值與最小值;并分別指出所對應的自變量x的值;
(2)當a變化時,該二次函數(shù)圖象是否經過定點?若是,請求出定點坐標;若不是,請說明理由;
(3)若該二次函數(shù)圖象與x軸有兩個不同的交點,而且兩交點的橫坐標均小于-1,求a的取值范圍.
分析:(1)a值大于0,說明拋物線的開口向上;首先判斷拋物線的對稱軸是否在自變量的取值范圍內,若在,那么頂點的縱坐標即為y的最小值;此時距拋物線對稱軸最遠點的縱坐標就是y的最大值.若不在,只需判斷距拋物線對稱軸的遠近就能得出y的最大或最小值.可通過作圖來輔助理解.
(2)將涉及a的項整理到一起,提取a后將含a的式子設為0(只有這樣才能令a的值影響不到函數(shù)值),取得此時的自變量值后代入拋物線的解析式,即可判斷出該拋物線是否經過某個定點.
(3)已知拋物線的開口向上、且與x軸的兩個交點都在(-1,0)的左側,那么當x=-1時,函數(shù)值一定大于0,可根據(jù)這個特點來確定a的取值范圍.
解答:解:(1)y=x2+4x+2=(x+2)2-2
因為-4≤x≤3,開口向上,對稱軸x=-2
所以當x=-2時,有最小值-2,當 x=3時,有最大值23.

(2)將二次函數(shù)整理成y=a(x2+6x+9)-2x-7
令x2+6x+9=0?x=-3,將x=-3代入,則y=-1
經過驗證點(-3,-1)滿足函數(shù)表達式,所以該二次函數(shù)圖象經過一個定點,坐標為(-3,-1).

(3)由(2)的結論,再由開口向上,可以知道該二次函數(shù)圖象必與x軸有兩個交點,
將x=-1代入表達式,得到相應的函數(shù)值為4a-5,要想兩交點的橫坐標均小于-1,只需要4a-5>0
所以a>
5
4
點評:該題的計算過程并不復雜,難在理出解題的思路;在解題時,要注意拋物線的開口方向(關鍵看二次項系數(shù))、拋物線與坐標軸的交點等關鍵點,在解題時,一定要輔以圖形以便更好的找出便捷的解題方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

自變量為x的二次函數(shù)y=ax2+(6a-2)x+9a-7(a>0).
(1)若a=1,-4≤x≤3,求函數(shù)值y的最大值與最小值;并分別指出所對應的自變量x的值;
(2)當a變化時,該二次函數(shù)圖象是否經過定點?若是,請求出定點坐標;若不是,請說明理由;
(3)若該二次函數(shù)圖象與x軸有兩個不同的交點,而且兩交點的橫坐標均小于-1,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2012-2013學年浙江省溫州市育英學校九年級(上)月考數(shù)學試卷A班(9月份)(解析版) 題型:解答題

自變量為x的二次函數(shù)y=ax2+(6a-2)x+9a-7(a>0).
(1)若a=1,-4≤x≤3,求函數(shù)值y的最大值與最小值;并分別指出所對應的自變量x的值;
(2)當a變化時,該二次函數(shù)圖象是否經過定點?若是,請求出定點坐標;若不是,請說明理由;
(3)若該二次函數(shù)圖象與x軸有兩個不同的交點,而且兩交點的橫坐標均小于-1,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2012-2013學年浙江溫州育英學校八年級10月月考數(shù)學試卷1(解析版) 題型:解答題

自變量為x的二次函數(shù)

(1),求函數(shù)值y的最大值與最小值;并分別指出所對應的自變量x的值;

(2)當a變化時,該二次函數(shù)圖象是否經過定點?若是,請求出定點坐標;若不是,請說明理由;

(3)若該二次函數(shù)圖象與x軸有兩個不同的交點,而且兩交點的橫坐標均小于-1,求a的取值范圍。

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:同步題 題型:解答題

已知自變量為x的二次函數(shù)這兩個二次函數(shù)的圖象中的一個與x軸交于不同的兩點A、B.  
(1)試判斷哪個二次函數(shù)昀圖象可能經過A、B兩點; 
(2)若A點的坐標為(-1,0),試求出B點的坐標;  
(3)在(2)的條件下,對于經過A、B兩點的二次函數(shù),寫出頂點坐標,畫出草圖,并指出當x取何值時,y的值隨x的增大而減小,

查看答案和解析>>

同步練習冊答案