【題目】某校為表彰在美術(shù)展覽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué),老師決定購(gòu)買一些水筆和顏料盒作為獎(jiǎng)品,請(qǐng)你根據(jù)圖中所給的信息,解答下列問(wèn)題;
(1)求出每個(gè)顏料盒,每支水筆各多少元?
(2)若學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買顏料盒和水筆共20個(gè),所用費(fèi)用不超過(guò)340元,則顏料盒至多購(gòu)買多少個(gè)?
(3)恰逢商店舉行優(yōu)惠促銷活動(dòng),具體辦法如下:顏料盒按七折優(yōu)惠,水筆10支以上超出部分按八折優(yōu)惠,若學(xué)校決定購(gòu)買同種數(shù)量的同一獎(jiǎng)品,并且該獎(jiǎng)品的數(shù)量超過(guò)10件,請(qǐng)你幫助分析,購(gòu)買顏料盒合算還是購(gòu)買水筆合算.
【答案】
(1)解:設(shè)每個(gè)顏料盒為x元,每支水筆為y元,
根據(jù)題意得, ,
解得 .
答:每個(gè)顏料盒為18元,每支水筆為15元;
(2)解:設(shè)購(gòu)買顏料盒a個(gè),則水筆為20﹣a個(gè),由題意得,
18a+15(20﹣a)≤340,
解得a≤13 ,
所以顏料盒至多購(gòu)買13個(gè).
(3)解:設(shè)購(gòu)買的數(shù)量為m個(gè),(m>10)
由題意知,購(gòu)買顏料盒y1關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式是y1=18×70%m,
即y1=12.6m;
購(gòu)買水筆y2=15×10+15×(m﹣10)×80%,
即y2=30+12m;
當(dāng)y1=y2時(shí),即12m+30=12.6m時(shí),解得m=50,
當(dāng)y1>y2時(shí),即12.6m>12m+30時(shí),解得m>50,
當(dāng)y1<y2時(shí),即12.6m<12m+30時(shí),解得m<50,
綜上所述,當(dāng)購(gòu)買獎(jiǎng)品超過(guò)10件但少于50件時(shí),買顏料盒合算.
當(dāng)購(gòu)買獎(jiǎng)品等于50件時(shí),買水筆和顏料盒錢數(shù)相同.
【解析】(1)設(shè)每個(gè)顏料盒為x元,每支水筆為y元,然后列出方程組求解即可;(2)設(shè)購(gòu)買顏料盒a個(gè),則水筆為20﹣a個(gè),根據(jù)所用費(fèi)用不超過(guò)340元列出不等式解決問(wèn)題;(3)設(shè)購(gòu)買的數(shù)量為m個(gè),列出函數(shù)解析式,分三種情況列式求出購(gòu)買獎(jiǎng)品件數(shù),然后寫(xiě)出購(gòu)買方法即可.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小聰是一名非常愛(ài)鉆研的七年級(jí)學(xué)生,他將4塊完全一樣的三角板(如圖1)拼成了一個(gè)非常工整的圖形(如圖2),請(qǐng)教老師以后得知:該圖形是一個(gè)正方形,并且里面的四邊形也是一個(gè)正方形,為了作進(jìn)一步的探究,小明將三角板的三邊長(zhǎng)用表示(如圖3),將兩個(gè)正方形分別用正方形ABCD和正方形EFGH表示,然后他用兩種不用的方法計(jì)算了正方形ABCD的面積.
(1)請(qǐng)你用兩種不同的方法計(jì)算出正方形ABCD的面積;
方法一: .
方法二: .
(2)根據(jù)(1)的計(jì)算結(jié)果,你能得到怎么樣的結(jié)論?
(3)請(qǐng)用文字語(yǔ)言描述(2)中的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為推進(jìn)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的實(shí)施,組織廣大同學(xué)開(kāi)展健康向上的第二課堂活動(dòng).我市某中學(xué)準(zhǔn)備組建球類社團(tuán)(足球、籃球、羽毛球、乒乓球)、舞蹈社團(tuán)、健美操社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán),為了解在校學(xué)生對(duì)這4個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的喜愛(ài)情況,該校隨機(jī)抽取部分初中生進(jìn)行了“你最喜歡哪個(gè)社團(tuán)”調(diào)查,依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成以下不完整的統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息解答下列問(wèn)題:
社團(tuán)類別 | 人數(shù) | 占總?cè)藬?shù)比例 |
球類 | 60 | m |
舞蹈 | 30 | 0.25 |
健美操 | n | 0.15 |
武術(shù) | 12 | 0.1 |
(1)求樣本容量及表格中m、n的值;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(3)被調(diào)查的60個(gè)喜歡球類同學(xué)中有3人最喜歡足球,若該校有3000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校最喜歡足球的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)分別為A(-1,4),B(-3,1),C(-3,4),△A1B1C1是由△ABC繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)得到的.
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo)是________,旋轉(zhuǎn)角是_____°;
(2)將△ABC平移得到△A2B2C2,使得點(diǎn)A2的坐標(biāo)為(0,-1),請(qǐng)畫(huà)出平移后的△A2B2C2,并求出平移的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)觀察,找規(guī)律
下列各圖中的MA1與NAn平行.
(1)圖①中的∠A1+∠A2= ______ 度,
圖②中的∠A1+∠A2+∠A3= ______ 度,
圖③中的∠A1+∠A2+∠A3+∠A4= ______ 度,
圖④中的∠A1+∠A2+∠A3+∠A4+∠A5= ______ 度,
…,
第⑩個(gè)圖中的∠A1+∠A2+∠A3+…+∠A11= ______ 度
(2)第n個(gè)圖中的∠A1+∠A2+∠A3+…+∠An+1= ______
(3)請(qǐng)你證明圖②的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與y軸交于點(diǎn)C(0,4)與x軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣2,0),拋物線的對(duì)稱軸x=1與拋物線交于點(diǎn)D,與直線BC交于點(diǎn)E.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)F事直線BC上方的拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn)F,使四邊形ABFC的面積為15?若存在,求出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)平行于DE的一條動(dòng)直線l與直線BC相交于點(diǎn)P,與拋物線相交于點(diǎn)Q,若以D、E、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A(m,6),B(n,1)在反比例函數(shù)圖象上,AD⊥x軸于點(diǎn)D,BC⊥x軸于點(diǎn)C,DC=5.
(1)求m,n的值并寫(xiě)出反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)連接AB,E是線段AB上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作x軸的垂線,交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn)F,若EF= AD,求出點(diǎn)E的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,已知BC∥OA, ∠B=∠A=120°.
(1)證明:OB∥AC;
(2)如圖2所示,若點(diǎn)E,F在BC上,且∠FOC=∠AOC,OE平分∠BOF,求∠EOC的度數(shù).
(3)在(2)的條件下,若左右平移AC,如圖3所示,那么∠OCB∶∠OFB的比值是否隨之發(fā)生變化?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變化,請(qǐng)求出這個(gè)比值.
(4)在(2)和(3)的條件下,當(dāng)∠OEB=∠OCA時(shí),求∠OCA的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,C為線段AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),D為線段BC上一點(diǎn),CD=2BD,E為線段AC上一點(diǎn),CE=2AE
(1)若AB=18,BC=21,求DE的長(zhǎng);
(2)若AB=a,求DE的長(zhǎng);(用含a的代數(shù)式表示)
(3)若圖中所有線段的長(zhǎng)度之和是線段AD長(zhǎng)度的7倍,則的值為 .
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