【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=6,BC=10,AB的垂直平分線分別交BC、AB于點D、E.
(1)求△ACD的周長;
(2)若∠C=25°,求∠CAD的度數(shù).
【答案】(1)16;(2)∠CAD=105°.
【解析】
試題(1)根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)可得AD=BD,所以△ACD的周長=AC+CD+AD=AC+CD+BD=AC+BC=16;(2)由AB=AC,∠C=25°,可得∠B=∠C=25°,∠BAC=130°,再由AD=BD,可得∠BAD=∠B=25°,所以∠CAD=130°-25°=105°.
試題解析:(1)DE是AB的垂直平分線
AD=BD
△ACD的周長=AC+CD+AD=AC+CD+BD=AC+BC=16;
(2)AB=AC
∠B=∠C=25°,
∠BAC=130°
AD=BD
∠BAD=∠B=25°
∠CAD=130°-25°=105°
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【題目】如圖,△ABC的頂點A,C落在坐標軸上,且頂點B的坐標為(﹣5,2),將△ABC沿x軸向右平移得到△A1B1C1 , 使得點B1恰好落在函數(shù)y= 上,若線段AC掃過的面積為48,則點C1的坐標為( )
A.(3,2)
B.(5,6)
C.(8,6)
D.(6,6)
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【題目】在解方程x+(x﹣94)=35時,小明被難。韵率切∶鳌⑿←、小飛同學(xué)的對話和解答過程,請你將其補充完整:
小明:你倆只要幫我講講解此方程第一步的想法、依據(jù)就可以了.
小麗:解此方程的第一步,我觀察到含有括號,我認為應(yīng)先_____,依據(jù)是_____,就可以考慮合并同類項了.
小明利用小麗的想法寫出了完整的解答過程如下:
小飛:解此方程的第一步還可以這樣想,我觀察到此方程含分母,我認為應(yīng)先_____,在方程兩邊都_____,依據(jù)是_____.
小明利用小飛的想法寫出了完整的解答過程如下:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有下列判斷:①∠A與∠1是同位角;②∠A與∠B是同旁內(nèi)角;③∠4與∠1是內(nèi)錯角;④∠1與∠3是同位角. 其中正確的是 (填序號).
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【題目】下列說法:
①兩邊和其中一邊的對角對應(yīng)相等的兩個三角形全等.
②角的對稱軸是角平分線
③兩邊對應(yīng)相等的兩直角三角形全等
④成軸對稱的兩圖形一定全等
⑤到線段兩端距離相等的點在線段的垂直平分線上,
正確的有 個.
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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【題目】二十四節(jié)氣是中國古代勞動人民長期經(jīng)驗積累的結(jié)晶,它與白晝時長密切相關(guān).當春分、秋分時,晝夜時長大致相等;當夏至?xí)r,白晝時長最長.如圖是一年中部分節(jié)氣所對應(yīng)的白晝時長示意圖.在下列選項中白晝時長超過13小時的節(jié)氣是( )
A.驚蟄
B.小滿
C.秋分
D.大寒
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【題目】某商場用2700元購進甲、乙兩種商品共100件,這兩種商品的進價、標價如下表所示:
(1)求購進兩種商品各多少件?
(2)商品將兩種商品全部賣出后,獲得的利潤是多少元?
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【題目】實驗中學(xué)學(xué)生會倡議同學(xué)們將用不著的課外書籍捐贈給希望小學(xué).學(xué)生會對全校的捐贈情況進行調(diào)查和分組統(tǒng)計后,將數(shù)據(jù)整理成如圖所示統(tǒng)計圖(圖中信息不完整).已知A組和B組的人數(shù)比為1:5.
捐書人數(shù)分組統(tǒng)計表
組別 | 捐書數(shù)量x/本 | 人數(shù) |
A | 1≤x<10 | a |
B | 10≤x<20 | 100 |
C | 20≤x<30 | |
D | 30≤x<40 | |
E | x≥40 |
請結(jié)合以上信息解答下列問題:
(1)a= ,本次參加捐書的總?cè)藬?shù)是 ;
(2)先求出C組的人數(shù),再補全“捐書人數(shù)分組統(tǒng)計圖1”;
(3)扇形統(tǒng)計圖中,B組所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,點E在AC的延長線上,有下列條件∠1=∠2,②∠3=∠4,③∠A=∠DCE,④∠D=∠DCE,⑤∠A+∠ABD=180°,⑥∠A+∠ACD=180°,其中能判斷AB∥CD的是_____.
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