【題目】ab,則下列各式中正確的是(  )

A. a-cb-cB. acbcC. -c≠0D. ac2+1)>bc2+1

【答案】D

【解析】

根據(jù)不等式的性質(zhì)對各選項分析判斷即可得解,在分析的過程中要注意不等式的方向應(yīng)該不應(yīng)該進行改變.根據(jù)不等式的性質(zhì)1,給不等式的兩邊同時加上或者減去任意一個數(shù),不等號的方向不發(fā)生改變,所以給不等式的兩邊同時加上或者減去任意一個數(shù)不等號的方向改變的就錯誤;不等式的性質(zhì)23,主要是乘以(除以)正數(shù)還是負數(shù),所以給不等式的兩邊同時乘以(除以)數(shù)(或式)時不等能判斷這個數(shù)(或式)是正數(shù)還是負數(shù)的都是錯誤.

解:A、根據(jù)不等式的基本性質(zhì)1A選項結(jié)論錯誤,不符合題意;

B、因為c可正可負可為0,所以無法判斷acbc的大小關(guān)系,B選項結(jié)論錯誤,不符合題意;

C、左邊除以-c,右邊除以c,不等式?jīng)]有這個性質(zhì),所以C選項錯誤;

D、因為c2+10,所以根據(jù)不等式的基本性質(zhì)2D選項結(jié)論正確,符合題意;

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在 ABCD 中,AE、BF 分別平分∠DAB 和∠ABC,交 CD 于點 EF,AEBF 相交于點 M

(1)求證:AEBF;

(2)判斷線段 DF CE 的大小關(guān)系,并予以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】全國愛眼日是每年的66日,2013年世界愛眼日主題確定為關(guān)愛青少年眼健康,某中學(xué)為了解該校學(xué)生的視力情況,采用抽樣調(diào)查的方式,從視力正常、輕度近視、中度近視、重度近視四個方面調(diào)查了若干名學(xué)生的視力情況,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作了如下兩幅統(tǒng)計圖。

根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

1)一共隨機調(diào)查了多少人?

2)補全人數(shù)統(tǒng)計圖;

3)若該校共有1500名學(xué)生,請你估計該校學(xué)生視力正常的人數(shù)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】火車勻速通過隧道時,火車在隧道內(nèi)的長度(米)與火車行駛時間(秒)之間的關(guān)系用圖象描述如圖所示,有下列結(jié)論:

火車的長度為120米;

火車的速度為30/秒;

火車整體都在隧道內(nèi)的時間為25秒;

隧道長度為750米.

其中正確的結(jié)論是_____.(把你認為正確結(jié)論的序號都填上)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線CD與直線AB相交于C,根據(jù)下列語句畫圖,并填空.

(1)過點PPQCD,交AB于點Q(尺規(guī)作圖)

(2)過點PPRCD,垂足為R.

(3)(1)(2)的條件下,若∠ACD65°,則∠PQB____度,∠RPQ____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】能夠鋪滿地面的正多邊形組合是( 。

A. 正三角形和正五邊形B. 正方形和正六邊形

C. 正方形和正五邊形D. 正五邊形和正十邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC,AB=AC=10,D是邊BC上一動點(不與B,C重合),∠ADE=B=α,DEAC于點E,cosα= .下列結(jié)論:

①△ADE∽△ACD; ②當(dāng)BD=6時,△ABD與△DCE全等;

③△DCE為直角三角形時,BD為8; ④0<CE≤6.4.

其中正確的結(jié)論是____________.(把你認為正確結(jié)論的序號都填上)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)在第二象限內(nèi)的圖像相交于點A,與軸的負半軸交于點B,與軸的負半軸交于點C.

1)求∠BCO的度數(shù);

2)若軸上一點M的縱坐標(biāo)是4,且B點坐標(biāo)為(-3,0),求AM的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在矩形中,,點沿邊從點開始向點的速度移動,點沿邊從點開始向點的速度移動,如果點同時出發(fā),用表示移動的時間().

1)當(dāng)為何值時,為等腰三角形?

2)求四邊形的面積,并探索一個與計算結(jié)果有關(guān)的結(jié)論.

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