【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,過(guò)B,C兩點(diǎn)的⊙O交AC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E,連接EO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)F.連接BF,CF.若∠EDC=135°,CF=,則AE2+BE2的值為 ( )
A. 8 B. 12 C. 16 D. 20
【答案】C
【解析】
根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)及鄰補(bǔ)角的定義可得∠ADE=∠ABC=45°,再證得∠ADE=∠A=45°即可得AE=AD;根據(jù)直徑所對(duì)的圓周角是直角可得∠FCE=90°,在Rt△EFC中求得EF=4;連接BD,可證得BD為為⊙O的直徑,在Rt△BDE中根據(jù)勾股定理可得,由此即可得結(jié)論.
∵∠EDC=135°,
∴∠ADE=45°,∠ABC=180°-∠EDC =180°-135°=45°;
∵∠ACB=90°,
∴∠A=45°,
∴∠ADE=∠A=45°,
∴AE=AD,∠AED=90°;
∵EF 為⊙O的直徑,
∴∠FCE=90°,
∵∠ABC=∠EFC=45°,CF=,
∴EF=4;
連接BD,
∵∠AED=90°,
∴∠BED=90°,
∴BD 為⊙O的直徑,
∴BD=4;
在Rt△BDE中,,
∴AE2+BE2=16.
故選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雙十一購(gòu)物節(jié)即將到來(lái),某商場(chǎng)設(shè)計(jì)了兩種的促銷(xiāo)方案,并有以下兩種銷(xiāo)售量預(yù)期.預(yù)期一:第1步,銷(xiāo)售量擴(kuò)大為原來(lái)的a倍.第2步,再擴(kuò)大為第1步銷(xiāo)售量的b倍.預(yù)期二:第1步,銷(xiāo)售量擴(kuò)大為原來(lái)的倍;第2步,再擴(kuò)大為第1步銷(xiāo)售量的倍;其中a,b為不相等的正數(shù),請(qǐng)問(wèn)兩種預(yù)期中,哪種銷(xiāo)售量更多?試說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是的重心,,,的延長(zhǎng)線(xiàn)分別交,,于點(diǎn),,,的值為________;
如圖,是的重心.,連接,,,
①當(dāng),證明:;
設(shè)是的重心,,,,當(dāng)為直角三角形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出,,之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一部記錄片播放了關(guān)于地震的資料及一個(gè)有關(guān)地震預(yù)測(cè)的討論,一位專(zhuān)家指出:“在未來(lái)20年,A城市發(fā)生地震的機(jī)會(huì)是三分之二”
對(duì)這位專(zhuān)家的陳述下面有四個(gè)推斷:
①×20≈13.3,所以今后的13年至14年間,A城市會(huì)發(fā)生一次地震;
②大于50%,所以未來(lái)20年,A城市一定發(fā)生地震;
③在未來(lái)20年,A城市發(fā)生地震的可能性大于不發(fā)生地震的可能性;
④不能確定在未來(lái)20年,A城市是否會(huì)發(fā)生地震;
其中合理的是( )
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某超市開(kāi)展早市促銷(xiāo)活動(dòng),為早到的顧客準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)易早餐.超市約定:隨機(jī)發(fā)放,早餐一人一份,一份兩樣,一樣一個(gè),超市在某天提供的早餐食品為菜包、面包、雞蛋、油條四樣食品.
(1)按約定,“某顧客在該天早餐得到兩個(gè)雞蛋”是________事件(填“隨機(jī)”“必然”或“不可能”);
(2)請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出某顧客該天早餐剛好得到菜包和油條的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AB=BC,E為AB上一點(diǎn),AE=AD,且BF∥CD,AF⊥CE的延長(zhǎng)線(xiàn)于F.連接DE交對(duì)角線(xiàn)AC于H.下列結(jié)論:①AC垂直平分ED;②AE=BE;③CE=2BF;④BE=2EF.其中結(jié)論正確的是_______.(填序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為迎接“七·一”黨的生日,某校準(zhǔn)備組織師生共310人參加一次大型公益活動(dòng),租用4輛大客車(chē)和6輛小客車(chē)恰好全部坐滿(mǎn),已知每輛大客車(chē)的座位數(shù)比小客車(chē)多15個(gè).
(1)求每輛大客車(chē)和小客車(chē)的座位數(shù);
(2)經(jīng)學(xué)校統(tǒng)計(jì),實(shí)際參加活動(dòng)人數(shù)增加了40人,學(xué)校決定調(diào)整租車(chē)方案,在保持租用車(chē)輛總數(shù)不變的情況下,為使所有參加活動(dòng)的師生均有座位,最多租用小客車(chē)多少輛?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】楊陽(yáng)同學(xué)沿一段筆直的人行道行走,在由A步行到達(dá)B處的過(guò)程中,通過(guò)隔離帶的空隙O,剛好瀏覽完對(duì)面人行道宣傳墻上的社會(huì)主義核心價(jià)值觀標(biāo)語(yǔ),其具體信息匯集如下:
如圖,AB∥OH∥CD,相鄰兩平行線(xiàn)間的距離相等,AC,BD相交于O,OD⊥CD.垂足為D,已知AB=20米,請(qǐng)根據(jù)上述信息求標(biāo)語(yǔ)CD的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三角形中,頂角等于的等腰三角形稱(chēng)為黃金三角形,如圖,在中,已知:,且.
在圖中,用尺規(guī)作的垂直平分線(xiàn)交于,并連接(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法);
是不是黃金三角形?如果是,請(qǐng)給出證明;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;
設(shè),試求的值;
如圖,在中,已知,,且,請(qǐng)直接寫(xiě)出的值.
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