【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,2),點(diǎn)P(t,0)在x軸上,B是線段PA的中點(diǎn).將線段PB繞著點(diǎn)P順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,得到線段PC,連結(jié)OB、BC.
(1)判斷△PBC的形狀,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)t>0時(shí),試問(wèn):以P、O、B、C為頂點(diǎn)的四邊形能否為平行四邊形?若能,求出相應(yīng)的t的值?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△AOP與△APC相似?
【答案】(1)等腰直角三角形(2)t=2(3)±1或±4
【解析】試題分析:(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)在得出PB=PC,再根據(jù)B是線段PA的中點(diǎn),得出∠BPC=90°,從而得出△PBC是等腰直角三角形.
(2)根據(jù)∠OBP=∠BPC=90°,得出OB∥PC,再根據(jù)B是PA的中點(diǎn),得出四邊形POBC是平行四邊形,當(dāng)OB⊥BP時(shí),得出OP2=2OB2,即t2=2(t2+1),求出符合題意的t的值,即可得出答案;
(3)根據(jù)題意得出∠AOP=∠APC=90°,再分兩種情況討論,當(dāng)時(shí)和時(shí),得出△AOP∽△APC和△AOP∽△CPA,分別求出t的值即可.
試題解析:(1)△PBC是等腰直角三角形,理由如下:
∵線段PB繞著點(diǎn)P順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,得到線段PC,
∴PB=PC,
∵B是線段PA的中點(diǎn),
∴∠BPC=90°,
∴△PBC是等腰直角三角形.
(2)當(dāng)OB⊥BP時(shí),以P、O、B、C為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形.
∵∠OBP=∠BPC=90°,
∴OB∥PC,
∵B是PA的中點(diǎn),
∴OB=AP=BP=PC,
∴四邊形POBC是平行四邊形,
當(dāng)OB⊥BP時(shí),有OP=OB,即OP2=2OB2,
∴t2=2(t2+1),
∴t1=2,t2=﹣2(不合題意),
∴當(dāng)t=2時(shí),以P、O、B、C為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形.
(3)由題意可知,∠AOP=∠APC=90°,
當(dāng)時(shí),
△AOP∽△APC,
此時(shí)OP=OA=1,
∴t=±1,
當(dāng)時(shí),
△AOP∽△CPA,
此時(shí)OP=2OA=4,
∴t=±4,
∴當(dāng)t=±1或±4時(shí),△AOP與△CPA相似.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了進(jìn)一步改進(jìn)本校七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,校教務(wù)處在七年級(jí)所有班級(jí)中,每班隨機(jī)抽取了6名學(xué)生,并對(duì)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查.我們從所調(diào)查的題目中,特別把學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)喜歡程度的回答(喜歡程度分為:“A﹣非常喜歡”、“B﹣比較喜歡”、“C﹣不太喜歡”、“D﹣很不喜歡”,針對(duì)這個(gè)題目,問(wèn)卷時(shí)要求每位被調(diào)查的學(xué)生必須從中選一項(xiàng)且只能選一項(xiàng))結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),現(xiàn)將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)所抽取學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)喜歡程度的眾數(shù)是 ;
(3)若該校七年級(jí)共有960名學(xué)生,請(qǐng)你估算該年級(jí)學(xué)生中對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“不太喜歡”的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,H是△ABC的高AD,BE的交點(diǎn),且DH=DC,則下列結(jié)論:①BD=AD;②BC=AC;③BH=AC;④CE=CD中,正確的有( )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】列方程或方程組解應(yīng)用題:
某校為美化校園,計(jì)劃對(duì)一些區(qū)域進(jìn)行綠化,安排了甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)完成,已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化的面積的2倍,并且兩隊(duì)在獨(dú)立完成面積為400m2區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用4天,求甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積分別是多少m2?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事件中,是必然事件的是( )
A.購(gòu)買一張彩票,中獎(jiǎng)
B.通常溫度降到0℃以下,純凈的水結(jié)冰
C.明天一定是晴天
D.經(jīng)過(guò)有交通信號(hào)燈的路口,遇到紅燈
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正比例函數(shù)y=kx經(jīng)過(guò)點(diǎn)A , 點(diǎn)A在第四象限,過(guò)點(diǎn)A作AH⊥x軸,垂足為點(diǎn)H , 點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為3,且△AOH的面積為3.
(1)求正比例函數(shù)的解析式;
(2)在x軸上能否找到一點(diǎn)P , 使△AOP的面積為5?若存在,求點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,拋物線y=ax2+bx+c與直線y=﹣x+6分別交于x軸和y軸上同一點(diǎn),交點(diǎn)分別是點(diǎn)B和點(diǎn)C,且拋物線的對(duì)稱軸為直線x=4.
(1)求出拋物線與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)A,B的坐標(biāo).
(2)試確定拋物線的解析式.
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