精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】如圖1,二次函數y1=(x﹣2)(x﹣4)的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),其對稱軸l與x軸交于點C,它的頂點為點D.

(1)寫出點D的坐標

(2)點P在對稱軸l上,位于點C上方,且CP=2CD,以P為頂點的二次函數y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過點A.

①試說明二次函數y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過點B;

②點R在二次函數y1=(x﹣2)(x﹣4)的圖象上,到x軸的距離為d,當點R的坐標為 時,二次函數y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象上有且只有三個點到x軸的距離等于2d;

③如圖2,已知0<m<2,過點M(0,m)作x軸的平行線,分別交二次函數y1=(x﹣2)(x﹣4)y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象于點E、F、G、H(點E、G在對稱軸l左側),過點H作x軸的垂線,垂足為點N,交二次函數y1=(x﹣2)(x﹣4)的圖象于點Q,若△GHN∽△EHQ,求實數m的值.

【答案】(1)(3,﹣1)(2)①二次函數y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過點B②(3﹣,1)、(3+,1)或(3,﹣1)③當△GHN∽△EHQ,實數m的值為1.

【解析】(1)∵y1=(x﹣2)(x﹣4)=x2﹣6x+8=(x﹣3)2﹣1,

∴頂點D的坐標為(3,﹣1).故答案為:(3,﹣1).

(2)①∵點P在對稱軸l上,位于點C上方,且CP=2CD,∴點P的坐標為(3,2),

∴二次函數y1=(x﹣2)(x﹣4)與y2=ax2+bx+c的圖象的對稱軸均為x=3,

∵點A、B關于直線x=3對稱,∴二次函數y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過點B.

②∵二次函數y2=ax2+bx+c的頂點坐標P(3,2),且圖象上有且只有三個點到x軸的距離等于2d,∴2d=2,解得:d=1.令y1=(x﹣2)(x﹣4)=x2﹣6x+8中y1=±1,即x2﹣6x+8=±1,

解得:x1=3﹣,x2=3+,x3=3,∴點R的坐標為(3﹣,1)、(3+,1)或(3,﹣1).

故答案為:(3﹣,1)、(3+,1)或(3,﹣1).

③設過點M平行x軸的直線交對稱軸l于點K,直線l也是二次函數y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象的對稱軸.

∵二次函數y2=ax2+bx+c過點A、B,且頂點坐標為P(3,2),

∴二次函數y2=﹣2(x﹣2)(x﹣4).

設N(n,0),則H(n,﹣2(n﹣2)(n﹣4)),Q(n,(n﹣2)(n﹣4)),

∴HN=2(n﹣2)(n﹣4),QN=(n﹣2)(n﹣4),∴=2,即=

∵△GHN∽△EHQ,∴.∵G、H關于直線l對稱,∴KG=KH=HG,∴

設KG=t(t>0),則G的坐標為(3﹣t,m),E的坐標為(3﹣2t,m),

由題意得:,解得:(舍去).

故當△GHN∽△EHQ,實數m的值為1.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知x2+(a+3)x+a+1=0是關于x的一元二次方程.

(1)求證:方程總有兩個不相等的實數根;

(2)若方程的兩個實數根為x1 ,x2 ,x12+x22=10,求實數a的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:關于x的二次函數y=x2+bx+c經過點(﹣10)和(2,6).

1)求bc的值.

2)若點An,y1),Bn+1,y2),Cn+2,y3)都在這個二次函數的圖象上,問是否存在整數n,使?若存在,請求出n;若不存在,請說明理由.

3)若點P是二次函數圖象在y軸左側部分上的一個動點,將直線y=﹣2x沿y軸向下平移,分別交x軸、y軸于C、D兩點,若以CD為直角邊的PCDOCD相似,請求出所有符合條件點P的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,∠A36°,△ABC的外角∠CBD的平分線BEAC的延長線于點E

1)求∠CBE的度數;

2)點FAE延長線上一點,過點F作∠AFD27°,交AB的延長線于點D.求證:BEDF

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在△ABC中,BC=AC,以BC為直徑的⊙O與邊AB相交于點D,DE⊥AC,垂足為點E.

(1)求證:點DAB的中點;

(2)判斷DE⊙O的位置關系,并證明你的結論;

3)若O的直徑為18,cosB=,求DE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀以下內容解答下列問題.

七年級我們學習了數學運算里第三級第六種開方運算中的平方根、立方根,也知道了開方運算是乘方的逆運算,實際上乘方運算可以看做是“升次”,而開方運算也可以看做是“降次”,也就是說要“升次”可以用乘方,要“降次”可以用開方,即要根據實際需要采取有效手段“升”或者“降”某字母的次數.本學期我們又學習了整式乘法和因式分解,請回顧學習過程中的法則、公式以及計算,解答下列問題:

1)對照乘方與開方的關系和作用,你認為因式分解的作用也可以看做是

2)對于多項式x35x2+x+10,我們把x2代入此多項式,發(fā)現x2能使多項式x35x2+x+10的值為0,由此可以斷定多項式x35x2+x+10中有因式(x2),(注:把xa代入多項式,能使多項式的值為0,則多項式一定含有因式(xa)),于是我們可以把多項式寫成:x35x2+x+10=(x2)(x2+mx+n),分別求出m、n后再代入x35x2+x+10=(x2)(x2+mx+n),就可以把多項式x35x2+x+10因式分解,這種因式分解的方法叫“試根法”.

①求式子中m、n的值;

②用“試根法”分解多項式x3+5x2+8x+4

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】14分)如圖,拋物線x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,點D為拋物線的頂點,請解決下列問題.

1)填空:點C的坐標為( , ),點D的坐標為( , );

2)設點P的坐標為(a0),當最大時,求a的值并在圖中標出點P的位置;

3)在(2)的條件下,將△BCP沿x軸的正方向平移得到△B′C′P′,設點C對應點C′的橫坐標為t(其中0t6),在運動過程中△B′C′P′△BCD重疊部分的面積為S,求St之間的關系式,并直接寫出當t為何值時S最大,最大值為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(7分)某產品每件的成本10元,試銷階段每件產品的銷售價(元)與產品的日銷售量(件)之間的關系如下表:

/元

15

20

30

/件

25

20

10

且日銷售量(件)是銷售價(元)的一次函數.

(1)求出日銷售量(件)與銷售價(元)的函數關系式;

(2)要使每日的銷售利潤最大,每件產品的銷售價應定為多少元?此時最大銷售利潤是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①AD是△ABC的角平分線,則∠________=________= ________

AE是△ABC的中線,則________=________=________,

AF是△ABC的高線,則∠________=________=90°

查看答案和解析>>

同步練習冊答案