學校有一塊菜地,如圖所示,現(xiàn)計劃從點D表示的位置(BD∶DC=2∶1)開始挖一條小水溝,希望小水溝兩邊的菜地面積相等.有人說:如果D是BC中點的話,由點D筆直地挖至點A就可以了,現(xiàn)在D不是BC的中點,問題無法解決.有人對此表示懷疑,說認真加以研究,一定能辦到.

你認為上面兩種意見中的哪種對呢?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

24、學校有一塊菜地,如圖所示,現(xiàn)計劃從點D表示的位置(BD:DC=2:1)開始挖一條小水溝,希望小水溝兩邊的采地面積相等,有人說:如果D是BC的中點的話由點D筆直的挖至點A就可以了,現(xiàn)在D不是BC的中點,問題就無法解決了,有人對此表示懷疑,說認真研究,一定能辦到,你認為上面兩種意見中的哪種對呢?請說出你的理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:百分學生作業(yè)本課時3練1測 七年級數(shù)學(下) 適用人教課標版學生 人教課標版 題型:059

學校旁邊有一塊菜地,如圖,現(xiàn)計劃從點D表示的位置(BD∶DC=2∶1)開始挖一條小水溝,希望小水溝兩邊的菜地面積相等.有人說:“如果D是BC中點的話,由點D筆直地挖至點A就可以了.現(xiàn)在D不是BC的中點,問題無法解決.”你認為此人說得對嗎?若不對,你是否能有好的辦法解決.

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科目:初中數(shù)學 來源:數(shù)學教研室 題型:068

學校有一塊三角形菜地,如圖,現(xiàn)計劃從點D表示的位置,開始挖一條小水溝,希望水溝兩邊的菜地面積一樣大.有人說:若D是BC的中點,由D點筆直地挖向A點即可.現(xiàn)在D不是BC的中點,問題無法解決.你能解決這個問題嗎?

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