【題目】我們把兩邊之比為整數(shù)的三角形稱為倍比三角形.其中,這個整數(shù)比稱為倍比,第三條邊叫做該三角形的底.

1)如圖1,ABC是以AC為底的倍比三角形,倍比為3,若∠C=90°,AC=2,求BC的長;

2)如圖2ABC中,DBC邊上一點,BD=3,CD=1,連結AD.若AC=2,求證:ABD是倍比三角形,并求出倍比;

3)如圖3,菱形ABCD中,∠BAD為鈍角,P為對角線BD上一動點,過PPHCDH、當CP+PH的值最小時,APCD恰好是以PD為底的倍比三角形,記倍比為x,=y,求y關于x的函數(shù)關系式.

【答案】11;(2)見解析,倍比為2;(3y=

【解析】

1)由是以為底的倍比三角形,倍比為,推出,根據(jù)勾股定理構建方程即可解決問題.

2)證明,可得,解決問題.

3)過點于點,此時的值最。环猎O,由,得到,證明,可得,即,在中,根據(jù),構建方程即可解決問題.

1)∵是以為底的倍比三角形,倍比為

,

2)∵,

,

是倍比三角形,倍比為

3)過點于點,此時的值最小

不妨設,由,得到

是以為底的倍比三角形,倍比為

,即

∵四邊形是菱形

,

,

,即

中,∵

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A在線段BD上,在BD的同側作等腰RtABC和等腰RtADE,其中∠ABC=AED=90°,CDBE、AE分別交于點P、M.對于下列結論:①△CAM∽△DEM;②CD=2BE;③MPMD=MAME;④2CB2=CPCM.其中正確的是( 。

A. ①②B. ①②③C. ①②③④D. ①③④

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【題目】(概念提出)如圖,若正△DEF的三個頂點分別在正△ABC的邊AB、BC、AC上,則我們稱△DEF是正△ABC的內(nèi)接正三角形.

1)求證:△ADF≌△BED

(問題解決)利用直尺和圓規(guī)作正三角形的內(nèi)接正三角形(保留作圖痕跡,不寫作法)

2)如圖,正△ABC的邊長為a,作正△ABC的內(nèi)接正△DEF,使△DEF的邊長最短,并說明理由;

3)如圖,作正△ABC的內(nèi)接正△DEF,使FDAB

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【題目】一次函數(shù)CD與一次函數(shù)AB,都經(jīng)過點B-1,4.

1)求兩條直線的解析式;

2)求四邊形ABDO的面積.

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【題目】如圖1,在中,弦與半徑交于點,連接、,

1)求證:;

2)如圖2,過點于點,垂足為,連接,求證:;

3)如圖3,在(2)的條件下,連接并延長于點,連接、,過點于點,交于點,連接,若,時,求線段的長度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某商場要經(jīng)營一種新上市的文具,進價為20元,試營銷階段發(fā)現(xiàn):當銷售單價是25元時,每天的銷售量為250件,銷售單價每上漲1元,每天的銷售量就減少10

1)寫出商場銷售這種文具,每天所得的銷售利潤(元)與銷售單價(元)之間的函數(shù)關系式;

2)求銷售單價為多少元時,該文具每天的銷售利潤最大;

3)商場的營銷部結合上述情況,提出了A、B兩種營銷方案

方案A:該文具的銷售單價高于進價且不超過30元;

方案B:每天銷售量不少于10件,且每件文具的利潤至少為25

請比較哪種方案的最大利潤更高,并說明理由

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線為常數(shù))經(jīng)過拋物線上的點及拋物線的頂點.拋物線與軸交于點,與軸的另一個交點為

1)求的值和點的坐標;

2)根據(jù)圖象,寫出滿足的取值范圍;

3)求四邊形的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,AB=10cm.點P從點A出發(fā),以5cm/s的速度從點A運動到終點B;同時,點Q從點C出發(fā),以3cm/s的速度從點C運動到終點B,連結PQ;過點PPDACAC于點D,將APD沿PD翻折得到A′PD,以A′PPB為鄰邊作A′PBE,A′E交射線BC于點F,交射線PQ于點G.設A′PBE與四邊形PDCQ重疊部分圖形的面積為Scm2,點P的運動時間為ts

1)當t為何值時,點A′與點C重合;

2)用含t的代數(shù)式表示QF的長;

3)求St的函數(shù)關系式;

4)請直接寫出當射線PQA′PBE分成的兩部分圖形的面積之比是13t的值.

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【題目】如圖,在△ABC中,ADBC邊上的中線,且AD=AC,DEBCDEAB相交于點E,ECAD相交于點F

(1)求證:△ABC∽△FCD;

(2)過點AAMBC于點M,求DEAM的值;

(3)SFCD=5,BC=10,求DE的長.

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