【題目】創(chuàng)新需要每個(gè)人的參與,就拿小華來說,為了解決曬衣服的,聰明的他想到了一個(gè)好辦法,在家寬敞的院內(nèi)地面上立兩根等長的立柱 (均與地面垂直),并在立柱之間懸掛一根繩子.由于掛的衣服比較多,繩子的形狀近似成了拋物線,如圖,已知立柱米, 米.

(1)求繩子最低點(diǎn)離地面的距離;

(2)為了防止衣服碰到地面,小華在離米的位置處用一根垂直于地面的立柱撐起繩子 (如圖2),使左邊拋物線的最低點(diǎn)距米,離地面米,求的長.

【答案】(1)繩子最低點(diǎn)離地面的距離米;(2)的長是米.

【解析】

(1)根據(jù)題意可以求出拋物線的解析式,從而可以求得拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而得到繩子最低點(diǎn)離地面的距離;
(2)根據(jù)題意可以求得拋物線F1的函數(shù)解析式,然后將x=3代入求出的函數(shù)解析式即可解答本題.

(1)拋物線經(jīng)過點(diǎn),

,

解得, , ,

,

當(dāng)時(shí), 取得最小值,此時(shí),即繩子最低點(diǎn)離地面的距離米;

(2)由題意可得,拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為,

設(shè)拋物線的函數(shù)解析式為,

點(diǎn)在拋物線上,

,得,

拋物線的函數(shù)解析式為,

當(dāng)時(shí), ,

的長是米.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1)本次被抽取的學(xué)生共有_______名;

2)請(qǐng)補(bǔ)全條形圖;

3)扇形圖中的選項(xiàng)“C.了解較少”部分所占扇形的圓心角的大小為_______°;

4)若該校共有名學(xué)生,請(qǐng)你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校對(duì)于扎龍自然保護(hù)區(qū)“十分了解”和“了解較多”的學(xué)生共有多少名?

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