【題目】某商場(chǎng)銷(xiāo)售每個(gè)進(jìn)價(jià)為150元和120元的A、B兩種型號(hào)的足球,如表是近兩周的銷(xiāo)售情況:
銷(xiāo)售時(shí)段 | 銷(xiāo)售數(shù)量 | 銷(xiāo)售收入 | |
A種型號(hào) | B種型號(hào) | ||
第一周 | 3個(gè) | 4個(gè) | 1200元 |
第二周 | 5個(gè) | 3個(gè) | 1450元 |
進(jìn)價(jià)、售價(jià)均保持不變,利潤(rùn)銷(xiāo)售收入進(jìn)貨成本
(1)求A、B兩種型號(hào)的足球的銷(xiāo)售單價(jià);
(2)若商場(chǎng)準(zhǔn)備用不多于8400元的金額再購(gòu)進(jìn)這兩種型號(hào)的足球共60個(gè),求A種型號(hào)的足球最多能采購(gòu)多少個(gè)?
(3)在的條件下,商場(chǎng)銷(xiāo)售完這60個(gè)足球能否實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)超過(guò)2550元,若能,請(qǐng)給出相應(yīng)的采購(gòu)方案;若不能請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)A型號(hào)足球單價(jià)是200元,B型號(hào)足球單價(jià)是150元.(2)40個(gè).(3)有3種采購(gòu)方案.方案一:A型號(hào)38個(gè),B型號(hào)22個(gè);方案二:A型號(hào)39個(gè),B型號(hào)21個(gè);方案三:A型號(hào)40個(gè),B型號(hào)20個(gè).
【解析】
(1)設(shè)、兩種型號(hào)的足球銷(xiāo)售單價(jià)分別是元和元,根據(jù)個(gè)型號(hào)和個(gè)型號(hào)的足球收入元,個(gè)型號(hào)和個(gè)型號(hào)的電扇收入元,列方程組求解;
(2)設(shè)型號(hào)足球購(gòu)進(jìn)個(gè),型號(hào)足球購(gòu)進(jìn)個(gè),根據(jù)金額不多余元,列不等式求解;
(3)根據(jù)型號(hào)足球的進(jìn)價(jià)和售價(jià),型號(hào)足球的進(jìn)價(jià)和售價(jià)以及總利潤(rùn)=一個(gè)利潤(rùn)×總數(shù),列出不等式,求出的值,再根據(jù)為整數(shù),即可得出答案.
解:設(shè)A、B兩種型號(hào)的足球銷(xiāo)售單價(jià)分別是x元和y元,列出方程組:
解得
A型號(hào)球單價(jià)是200元,B型號(hào)足球單價(jià)是150元.
解:設(shè)A型號(hào)足球購(gòu)進(jìn)a個(gè),B型號(hào)足球購(gòu)進(jìn)個(gè),根據(jù)題意得:
解得,所以A型號(hào)足球最多能采購(gòu)40個(gè).
解:若利潤(rùn)超過(guò)2550元,須
,因?yàn)?/span>a為整數(shù),
所以
能實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)超過(guò)2550元,有3種采購(gòu)方案.
方案一:A型號(hào)38個(gè),B型號(hào)22個(gè);
方案二:A型號(hào)39個(gè),B型號(hào)21個(gè);
方案三:A型號(hào)40個(gè),B型號(hào)20個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)A(-2,-1),B(1,3)兩點(diǎn),并且交x軸于點(diǎn)C,交y軸于點(diǎn)D.
(1)求該一次函數(shù)的解析式;
(2)求點(diǎn)C和點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)求△AOB的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A在y軸的正半軸上,坐標(biāo)為,點(diǎn)B在x軸的負(fù)半軸上,坐標(biāo)為,同時(shí)滿(mǎn)足,連接AB,且AB=10.點(diǎn)D是x軸正半軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)E是線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接DE.
(1)求A、B兩點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若,點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為x,線段的長(zhǎng)為d,請(qǐng)用含x的式子表示d;
(3)若,AF、DF分別平分∠BAO、∠BDE,相交于點(diǎn)F,求∠F的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一直角三角形紙片,∠C=90°,BC=6,AC=8,現(xiàn)將△ABC按如圖那樣折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)B重合,折痕為DE,則CE的長(zhǎng)為( 。
A. 2 B. C. D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:圖象中所反映的過(guò)程是:小冬從家跑步去體育場(chǎng),在那里鍛煉了一陣后,又去早餐店吃早餐,然后散步走回家.其中x軸表示時(shí)間,y軸表示小冬離家的距離.根據(jù)圖象提供的信息,下列說(shuō)法正確的有________.
①.體育場(chǎng)離小冬家2.5千米 ②.小冬在體育場(chǎng)鍛煉了15分鐘
③.體育場(chǎng)離早餐店4千米 ④.小冬從早餐店回家的平均速度是3千米/小時(shí)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A(1,0)、B(4,0)、C(0,3)三點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn)P,使得四邊形PAOC的周長(zhǎng)最小?若存在,求出四邊形PAOC周長(zhǎng)的最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖②,點(diǎn)Q是線段OB上一動(dòng)點(diǎn),連接BC,在線段BC上是否存在這樣的點(diǎn)M,使△CQM為等腰三角形且△BQM為直角三角形?若存在,求點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年1月20日,山西迎來(lái)了“復(fù)興號(hào)”列車(chē),與“和諧號(hào)”相比,“復(fù)興號(hào)”列車(chē)時(shí)速更快,安全性更好.已知“太原南﹣北京西”全程大約500千米,“復(fù)興號(hào)”G92次列車(chē)平均每小時(shí)比某列“和諧號(hào)”列車(chē)多行駛40千米,其行駛時(shí)間是該列“和諧號(hào)”列車(chē)行駛時(shí)間的(兩列車(chē)中途停留時(shí)間均除外).經(jīng)查詢(xún),“復(fù)興號(hào)”G92次列車(chē)從太原南到北京西,中途只有石家莊一站,停留10分鐘.求乘坐“復(fù)興號(hào)”G92次列車(chē)從太原南到北京西需要多長(zhǎng)時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(-1,0),(3,0),現(xiàn)同時(shí)將點(diǎn)A,B分別向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,得到A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C,D,連接AC,BD,CD.
(1)直接寫(xiě)出點(diǎn)C,D的坐標(biāo),求出四邊形ABDC的面積;
(2)在x軸上是否存在一點(diǎn)F,使得三角形DFC的面積是三角形DFB面積的2倍,若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在Rt△ABC中,∠ACB=90°,現(xiàn)按如下步驟作圖:
①分別以A,C為圓心,a為半徑(a>AC)作弧,兩弧分別交于M,N兩點(diǎn);
②過(guò)M,N兩點(diǎn)作直線MN交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E;
③將△ADE繞點(diǎn)E順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°,設(shè)點(diǎn)D的像為點(diǎn)F.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中直線標(biāo)出點(diǎn)F并連接CF;
(2)求證:四邊形BCFD是平行四邊形;
(3)當(dāng)∠B為多少度時(shí),四邊形BCFD是菱形.
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