【題目】如圖,正方形中,點(diǎn)是邊上異于點(diǎn)的一點(diǎn),的垂直平分線分別交,連.

(1)求證:;

(2)請求出:的度數(shù);

(3)試猜想線段之間的數(shù)量關(guān)系并說明理由.

【答案】1)證明見解析 290° 3AE=DF+BM

【解析】

1)本題考查垂直平分線的性質(zhì),按照其性質(zhì)直接作答即可.

2)本題考查全等三角形的判定,可通過做輔助線構(gòu)造全等三角形,繼而通過角度的等量替換解答本題.

3)本題考查線段之間的數(shù)量關(guān)系,需要通過做輔助線構(gòu)造全等三角形,利用全等性質(zhì)推出邊等,最后進(jìn)行邊的替換解答本題.

1)∵EFAM的垂直平分線

又∵點(diǎn)K在線段EF

KA=KM

2)過K點(diǎn)作KQKT分別垂直于AB,BC,如下圖所示

∵正方形ABCD,點(diǎn)K在其對角線BD

KQ=KT,四邊形QKTB為正方形

又∵KA=KM,∠KQA=KTM=90°

∴△KAQKMTHL

∴∠AKQ=TKM

∵∠QKT=90°

∴∠QKT=QKM+MKT=90°

∴∠QKT=QKM+AKQ=90°

∴∠AKM=90°

3)過F點(diǎn)作FGABG點(diǎn),如下圖所示

AG=DF,∠FEG+GFE=90°

EFAM

∴∠BAM+FEG=90°

∴∠BAM=GFE

又∵∠FGE=ABM=90°,GF=AB

∴△FGEABMASA

GE=BM

AE=AG+GE=DF+BM

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:中,,求證:,下面寫出可運(yùn)用反證法證明這個(gè)命題的四個(gè)步驟:

①∴,這與三角形內(nèi)角和為矛盾,②因此假設(shè)不成立.∴,③假設(shè)在中,,④由,得,即.這四個(gè)步驟正確的順序應(yīng)是( 。

A.③④②①B.③④①②C.①②③④D.④③①②

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB⊙O的直徑,點(diǎn)C⊙O上,過點(diǎn)C的直線與AB的延長線交于點(diǎn)P,AC=PC∠COB=2∠PCB.

1)求證:PC⊙O的切線;

2)求證:BC=AB

3)點(diǎn)M是弧AB的中點(diǎn),CMAB于點(diǎn)N,若AB=4,求MNMC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于的方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根、

1求實(shí)數(shù)k的取值范圍;

2、滿足,求實(shí)數(shù)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(方法回顧)

1)如圖1,過正方形ABCD的頂點(diǎn)A作一條直l交邊BC于點(diǎn)P,BEAP于點(diǎn)E,DFAP于點(diǎn)F,若DF2.5BE1,則EF   

(問題解決)

2)如圖2,菱形ABCD的邊長為1.5,過點(diǎn)A作一條直線l交邊BC于點(diǎn)P,且∠DAP90°,點(diǎn)FAP上一點(diǎn),且∠BAD+∠AFD180°,過點(diǎn)BBEAB,與直線l交于點(diǎn)E,若EF1,求BE的長.

(思維拓展)

3)如圖3,在正方形ABCD中,點(diǎn)PAD所在直線上的上方,AP2,連接PB,PD,若△PAD的面積與△PAB的面積之差為mm0),則PB2PD2的值為   .(用含m的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)C在線段AB上,線段AC=10 cm,BC=4 cm,取線段AC、BC的中點(diǎn)D、E

1)請你計(jì)算線段DE的長是多少?

2)觀察DE的大小與線段AB的關(guān)系,你能用一句簡潔的話將這種關(guān)系表述出來嗎?

3)若點(diǎn)C為直線AB上的一點(diǎn),其他條件不變,線段DE的長會改變嗎?如果改變,請你求出DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)軸上從左到右的三個(gè)點(diǎn),所對應(yīng)的數(shù)分別為,,.其中,如圖所示.

(1)若以為原點(diǎn),寫出點(diǎn)所對應(yīng)的數(shù),并計(jì)算的值.

(2)若原點(diǎn)兩點(diǎn)之間,求的值.

(3)若是原點(diǎn),且,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活與數(shù)學(xué)

(1)吉姆同學(xué)在某月的日歷上圈出2×2個(gè)數(shù),正方形的方框內(nèi)的四個(gè)數(shù)的和是32,那么第一個(gè)數(shù)是   

(2)瑪麗也在上面的日歷上圈出2×2個(gè)數(shù),斜框內(nèi)的四個(gè)數(shù)的和是42,則它們分別是   ;

(3)莉莉也在日歷上圈出5個(gè)數(shù),呈十字框形,它們的和是50,則中間的數(shù)是   ;

(4)某月有5個(gè)星期日的和是75,則這個(gè)月中最后一個(gè)星期日是   號;

(5)若干個(gè)偶數(shù)按每行8個(gè)數(shù)排成下圖:

①圖中方框內(nèi)的9個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)的關(guān)系是

②湯姆所畫的斜框內(nèi)9個(gè)數(shù)的和為360,則斜框的中間一個(gè)數(shù)是   ;

③托馬斯也畫了一個(gè)斜框,斜框內(nèi)9個(gè)數(shù)的和為252,則斜框的中間一個(gè)數(shù)是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,函數(shù)x0)與y=ax+b的圖象交于點(diǎn)A(﹣1,n)和點(diǎn)B(﹣2,1).

(1)求k,a,b的值;

(2)直線x=m與x0)的圖象交于點(diǎn)P,與y=﹣x+1的圖象交于點(diǎn)Q,當(dāng)PAQ90°時(shí),直接寫出m的取值范圍.

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