【題目】如圖,一次函數(shù) yax 2(a0) 的圖象與反比例函數(shù) y(k0) 的圖象交于 A、B兩點(diǎn),且與x軸、y軸分別交于點(diǎn)C、D.已知 tan∠AOC=,AO=

(1)求這個(gè)一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

(2) 若點(diǎn) F 是點(diǎn)D 關(guān)于 x 軸的對(duì)稱點(diǎn),求△ABF 的面積.

【答案】(1)y=﹣,y=﹣x﹣2;(2)8

【解析】分析:(1)先過(guò)點(diǎn)AAEx軸于E,構(gòu)造RtAOE,再根據(jù)tanAOC=,AO=,求得AE=1,OE=3,即可得出A(-3,1),進(jìn)而運(yùn)用待定系數(shù)法,求得一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

(2)先點(diǎn)F是點(diǎn)D關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn),求得F(0,2),再根據(jù)解方程組求得B(1,-3),最后根據(jù)ABF的面積=△ADF面積+△BDF面積,進(jìn)行計(jì)算即可.

詳解:(1)過(guò)點(diǎn)A作AE⊥x軸于E,

∵tan∠AOC=,AO=,

∴Rt△AOE中,AE=1,OE=3,

∵點(diǎn)A在第二象限,

∴A(﹣3,1),

∵反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象過(guò)點(diǎn)A,

∴k=﹣3×1=﹣3,

∴反比例函數(shù)的解析式為y=﹣,

∵一次函數(shù)y=ax﹣2(a≠0)的圖象過(guò)點(diǎn)A,

∴1=﹣3a﹣2,

解得a=﹣1,

∴一次函數(shù)的解析式為y=﹣x﹣2;

(2)一次函數(shù)的解析式y(tǒng)=﹣x﹣2中,令x=0,則y=﹣2,

∴D(0,﹣2),

∵點(diǎn)F是點(diǎn)D關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn),

∴F(0,2),

∴DF=2+2=4,

解方程組,可得,

∴B(1,﹣3),

∵△ADF面積=×DF×CE=6,

△BDF面積=×DF×|xB|=2,

∴△ABF的面積=△ADF面積+△BDF面積=6+2=8.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,RtABC中,BC=4,AC=8,RtABC的斜邊在x軸的正半軸上,點(diǎn)A與原點(diǎn)重合,隨著頂點(diǎn)AO點(diǎn)出發(fā)沿y軸的正半軸方向滑動(dòng),點(diǎn)B也沿著x軸向點(diǎn)O滑動(dòng),直到與點(diǎn)O重合時(shí)運(yùn)動(dòng)結(jié)束.在這個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中.

(1)AB中點(diǎn)P經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)_____

(2)點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)是_____

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【題目】解下列方程

(1)2x2-4x-10=0 (用配方法)

(2)2x2+3x=4(公式法)

(3)(x-2)2=2(x-2)

(4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校開(kāi)展書香校園活動(dòng)以來(lái),受到同學(xué)們的廣泛關(guān)注,學(xué)校為了解全校學(xué)生課外閱讀的情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生在一周內(nèi)借閱圖書的次數(shù),并制成如圖不完整的統(tǒng)計(jì)表.學(xué)生借閱圖書的次數(shù)統(tǒng)計(jì)表

借閱圖書的次數(shù)

0

1

2

3

4次及以上

人數(shù)

7

13

a

10

3

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:

______,______.

該調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的中位數(shù)是______,眾數(shù)是______.

請(qǐng)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“3所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);

若該校共有2000名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生在一周內(nèi)借閱圖書“4次及以上的人數(shù).

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【題目】如圖,四邊形ABCD為正方形,HAD上任意一點(diǎn),連接CH,過(guò)BBMCHM,交ACF,過(guò)DDEBMACE,交CHG,在線段BF上作PF=DG,連接PG,BE,其中PGACN點(diǎn),KBE上一點(diǎn),連接PK,KG,若∠BPK=GPK,CG=12,KP:EF=3:5,求 的值為__

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【題目】如圖1,已知拋物線y=x2+2x﹣3x軸相交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,D為頂點(diǎn).

1)求直線AC的解析式和頂點(diǎn)D的坐標(biāo);

2)已知E0, ),點(diǎn)P是直線AC下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),作PRAC于點(diǎn)R,當(dāng)PR最大時(shí),有一條長(zhǎng)為的線段MN(點(diǎn)M在點(diǎn)N的左側(cè))在直線BE上移動(dòng),首尾順次連接AM、N、P構(gòu)成四邊形AMNP,請(qǐng)求出四邊形AMNP的周長(zhǎng)最小時(shí)點(diǎn)N的坐標(biāo);

3)如圖2,過(guò)點(diǎn)DDFy軸交直線AC于點(diǎn)F,連接AD,Q點(diǎn)是線段AD上一動(dòng)點(diǎn),將DFQ沿直線FQ折疊至D1FQ,是否存在點(diǎn)Q使得D1FQAFQ重疊部分的圖形是直角三角形?若存在,請(qǐng)求出AQ的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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(1)在圖1中,畫一個(gè)三角形,使它的三邊長(zhǎng)都是有理數(shù);

(2)在圖2中,畫一個(gè)三角形,使它的三邊長(zhǎng)分別為3,2,

(3)在圖3中,畫一個(gè)三角形,使它的三邊都是無(wú)理數(shù),并且構(gòu)成的三角形是直角三角形。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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1)∠AOD的度數(shù);

2)∠AOB的度數(shù);

3)∠DOB的度數(shù).

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(1)本次抽查的樣本容量是 ;

(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“主動(dòng)質(zhì)疑”對(duì)應(yīng)的圓心角為 度;

(3)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(4)如果該地區(qū)初中學(xué)生共有60000名,那么在課堂中能獨(dú)立思考的學(xué)生約有多少人?

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