精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
(1)自主閱讀:如圖1,AD∥BC,連接AB、AC、BD、CD,則S△ABC=S△BCD
證明:分別過點A和D,作AF⊥BC,DE⊥BC
由AD∥BC,可得AF=DE.
又因為S△ABC=×BC×AF,S△BCD=BC×DE
所以S△ABC=S△BCD
由此我們可以得到以下的結論:像圖1這樣,______.
(2)結論證明:如果一條直線(線段)把一個平面圖形的面積分成相等的兩部分,我們把這條直線(線段)稱為這個平面圖形的一條面積等分線(段),如,平行四變形的一條對角線就是平形四邊形的一條面積等分線段.
①如圖2,梯形ABCD中AB∥DC,連接AC,過點B作BE∥AC,交DC延長線于點E,連接點A和DE的中點P,則AP即為梯形ABCD的面積等分線段,請你寫出這個結論成立的理由:
②如圖3,四邊形ABCD中,AB與CD不平行,S△ADC>S△ABC,過點A能否做出四邊形ABCD的面積等分線(段)?若能,請畫出面積等分線(用鋼筆或圓珠筆畫圖,不用寫作法),不要證明
【答案】分析:(1)根據兩三角形的特殊性同底等高得出結論;
(2)①根據等底等高可得S△ABC=S△AEC,即可證明S梯形ABCD=S△ACD+S△ABC=S△ACD+S△AEC=S△AED
②連接AC,過點B作BE∥AC交DC的延長線于點E,連接AE,證明可仿照①進行.
解答:解;(1)利用圖形直接得出:同底等高的兩三角形面積相等;
故答案為:同底等高的兩三角形面積相等;

(2)①連接AE,因為AB∥CE,BE∥AC,所以四邊形ABEC為平行四邊形,
所以△ABC和△AEC的公共邊AC上的高也相等,
所以有S△ABC=S△AEC,
所以S梯形ABCD=S△ACD+S△ABC=S△ACD+S△AEC=S△AED


②能,連接AC,過點B作BE∥AC交DC的延長線于點E,連接AE.
因為BE∥AC,所以△ABC和△AEC的公共邊AC上的高也相等,所以有S△ABC=S△AEC
所以S四邊形ABCD=S△ACD+S△ABC=S△ACD+S△AEC=S△AED
因為S△ACD>S△ABC,
所以面積等分線必與CD相交,取DE中點F,則直線AF即為要求作的四邊形ABCD的面積等分線,作圖如下:

點評:本題考查了學生的閱讀理解能力、運用作圖工具的能力,以及運用三角形、等底等高性質等基礎知識解決問題的能力都有較高的要求.還滲透了由“特殊”到“一般”的數學思想.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(1)請先將下式化簡,再選擇一個你喜歡又使原式有意義的數代入求值(
a
a-1
-1)÷
1
a2-2a+1
;
(2)計算:
4
+(
1
3
)-1-(
10
-
5
)0-2tan45°

(3)某地為了解從2004年以來初中學生參加基礎教育課程改革的情況,隨機調查了本地區(qū)1000名初中學生學習能力優(yōu)秀的情況.調查時,每名學生可以在動手能力,表達能力,創(chuàng)新能力,解題技巧,閱讀能力和自主學習等六個方面中選擇自己認為是優(yōu)秀的項.調查后繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖.請根據統(tǒng)計圖反映的信息解答下列問題:精英家教網
①學生獲得優(yōu)秀人數最多的一項和最有待加強的一項各是什么?
②這1000名學生平均每人獲得幾個項目為優(yōu)秀?
③若該地區(qū)共有2萬名初中學生,請估計他們表達能力為優(yōu)秀的學生有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

(1)自主閱讀:如圖1,AD∥BC,連接AB、AC、BD、CD,則S△ABC=S△BCD
證明:分別過點A和D,作AF⊥BC,DE⊥BC
由AD∥BC,可得AF=DE.
又因為S△ABC=
1
2
×BC×AF,S△BCD=
1
2
×
BC×DE
所以S△ABC=S△BCD
由此我們可以得到以下的結論:像圖1這樣,
同底等高的兩三角形面積相等
同底等高的兩三角形面積相等

(2)結論證明:如果一條直線(線段)把一個平面圖形的面積分成相等的兩部分,我們把這條直線(線段)稱為這個平面圖形的一條面積等分線(段),如,平行四變形的一條對角線就是平形四邊形的一條面積等分線段.
①如圖2,梯形ABCD中AB∥DC,連接AC,過點B作BE∥AC,交DC延長線于點E,連接點A和DE的中點P,則AP即為梯形ABCD的面積等分線段,請你寫出這個結論成立的理由:
②如圖3,四邊形ABCD中,AB與CD不平行,S△ADC>S△ABC,過點A能否做出四邊形ABCD的面積等分線(段)?若能,請畫出面積等分線(用鋼筆或圓珠筆畫圖,不用寫作法),不要證明

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

觀察與思考:閱讀下列材料,并解決后面的問題
在銳角△ABC中,∠A、∠B、∠C的對邊分別是a、b、c,過A作AD⊥BC于D(如圖(1)),則sinB=
AD
c
,sinC=
AD
b
,即AD=csinB,AD=bsinC,于是csinB=bsinC,即
b
sinB
=
c
sinC
,同理有:
c
sinC
=
a
sinA
a
sinA
=
b
sinB
,
所以
a
sinA
=
b
sinB
=
c
sinC

即:在一個三角形中,各邊和它所對角的正弦的比相等在銳角三角形中,若已知三個元素(至少有一條邊),運用上述結論和有關定理就可以求出其余三個未知元素.
根據上述材料,完成下列各題.

(1)如圖(2),△ABC中,∠B=45°,∠C=75°,BC=60,則∠A=
60°
60°
;AC=
20
6
20
6
;
(2)自從去年日本政府自主自導“釣魚島國有化”鬧劇以來,我國政府靈活應對,現(xiàn)如今已對釣魚島執(zhí)行常態(tài)化巡邏.某次巡邏中,如圖(3),我漁政204船在C處測得A在我漁政船的北偏西30°的方向上,隨后以40海里/時的速度按北偏東30°的方向航行,半小時后到達B處,此時又測得釣魚島A在的北偏西75°的方向上,求此時漁政204船距釣魚島A的距離AB.(結果精確到0.01,
6
≈2.449

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源:2013年山東省青島市中考數學模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

(1)自主閱讀:如圖1,AD∥BC,連接AB、AC、BD、CD,則S△ABC=S△BCD
證明:分別過點A和D,作AF⊥BC,DE⊥BC
由AD∥BC,可得AF=DE.
又因為S△ABC=×BC×AF,S△BCD=BC×DE
所以S△ABC=S△BCD
由此我們可以得到以下的結論:像圖1這樣,______.
(2)結論證明:如果一條直線(線段)把一個平面圖形的面積分成相等的兩部分,我們把這條直線(線段)稱為這個平面圖形的一條面積等分線(段),如,平行四變形的一條對角線就是平形四邊形的一條面積等分線段.
①如圖2,梯形ABCD中AB∥DC,連接AC,過點B作BE∥AC,交DC延長線于點E,連接點A和DE的中點P,則AP即為梯形ABCD的面積等分線段,請你寫出這個結論成立的理由:
②如圖3,四邊形ABCD中,AB與CD不平行,S△ADC>S△ABC,過點A能否做出四邊形ABCD的面積等分線(段)?若能,請畫出面積等分線(用鋼筆或圓珠筆畫圖,不用寫作法),不要證明

查看答案和解析>>

同步練習冊答案