小亮對60名同學(xué)進行節(jié)水方法選擇的問卷調(diào)查(每人選擇一項)，人數(shù)統(tǒng)計如圖，如果繪制成扇形統(tǒng)計圖，那么表示“一水多用”的扇形圓心角的度數(shù)是          .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖l—90所示，一位同學(xué)用一個有30°角的直角三角板估測學(xué)校的旗桿AB的高度．他將30°角的直角邊水平放在1.3米高的支架CD上，三角板的斜邊與旗桿的頂點在同一直線上，他又量得D，B的距離為15米．

    (1)求旗桿的高度；(精確到0.1米，≈1.73)

(2)請你設(shè)計出一種更簡便的估測方法．

                           

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，管中放置同樣的繩子AA1、BB1、CC1.

(1)小明從這三根繩子中隨機選一根，恰好選中繩子AA1的概率是多少？

(2)小明先從左端A、B、C三個繩頭中隨機選兩個打一個結(jié)，再從右端A1、B1、C1三個繩頭中隨機選兩個打一個結(jié)，求這三根繩子能連接成一根長繩子的概率.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


數(shù)據(jù)-2，-1，0，1，2的方差是(     )

  A.0            B.            C.2                D.4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


從總體中抽取一部分?jǐn)?shù)據(jù)作為樣本去估計總體的某種屬性.下面敘述正確的是(     )

  A.樣本容量越大，樣本平均數(shù)就越大

  B.樣本容量越大，樣本的方差就越大

  C.樣本容量越大，樣本的極差就越大

  D.樣本容量越大，對總體的估計就越準(zhǔn)確

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


甲、乙兩人在5次打靶測試中命中的環(huán)數(shù)如下：

甲：8，8，7，8，9；

乙：5，9，7，10，9；

(1)填表如下：

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

方差

甲

8

         

8

0.4

乙

         

9

         

3.2

(2)教練根據(jù)這5次的成績，選擇甲參加射擊比賽，教練的理由是什么？

(3)如果乙再射1次，命中8環(huán)，那么乙射擊成績的方差          .(填“變大”“變小”或“不變”)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


巴中市對初三年級學(xué)生的體育、物理實驗操作、化學(xué)實驗操作成績進行抽樣調(diào)查，成績評定為A、B、C、D四個等級，現(xiàn)抽取這三種成績共1 000份進行統(tǒng)計分析，其中A、B、C、D分別表示優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計如表、圖所示.

A

B

C

D

物理實驗操作

120

         

90

20

化學(xué)實驗操作

90

110

30

         

體育

         

140

160

27

（1）請將表補充完整(直接填數(shù)據(jù)，不寫解答過程)；

（2）巴中市共有40 000名學(xué)生參加測試，試估計該市初三年級學(xué)生化學(xué)實驗操作合格及合格以上大約有多少人？

（3）在這40 000名學(xué)生中，體育成績不合格的大約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


分解因式：—4xy=         

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，△DEF是由△ABC繞著某點旋轉(zhuǎn)得到的，則這點的坐標(biāo)是          .

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同步練習(xí)冊答案