(6分)張明、王成兩位同學(xué)對(duì)八年級(jí)10次數(shù)學(xué)單元自我檢測(cè)的成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù),且個(gè)位數(shù)為0)統(tǒng)計(jì)分別如下圖所示:

(1)根據(jù)上圖中提供的數(shù)據(jù)填寫下表:

 
平均成績(jī)(分)
中位數(shù)(分)
眾數(shù)(分)
方差(S2
張明
 
 
80
 
王成
 
85
 
260
(2)如果將90分以上(含90分)的成績(jī)視為優(yōu)秀,則優(yōu)秀率高的同學(xué)是______    .


 
平均成績(jī)(分)
中位數(shù)(分)
眾數(shù)(分)
方差(S2
張明
80
80
80
60
王成
80
85
90
260
 
(2)王成優(yōu)秀率高。

解析試題分析:由圖表知張明同學(xué)自測(cè)成績(jī)分布為:70分3次,80分4次,90分3次。
王成成績(jī)分布為:50分1次,60分1次,70分2次,80分1次,90分3次,100分2次。
故列式可求張明平均分=(分)同樣可求王成平均分=80分。
列式求張明方差分=,同樣可求王成方差為260.
根據(jù)90分以上為優(yōu)秀,可知張明一共3次上90分,王成5次為90分以上。故王成優(yōu)秀率高。
考點(diǎn):數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
點(diǎn)評(píng):本題難度中等。主要考查學(xué)生對(duì)平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù),方差等知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

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張明、王成兩位同學(xué)對(duì)八年級(jí)10次數(shù)學(xué)單元自我檢測(cè)的成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù),且個(gè)位數(shù)為0)統(tǒng)計(jì)分別如下圖所示:

(1)根據(jù)上圖中提供的數(shù)據(jù)填寫下表:
  平均成績(jī)(分) 中位數(shù)(分) 眾數(shù)(分) 方差(S2
張明     80  
王成   85   260
(2)如果將90分以上(含90分)的成績(jī)視為優(yōu)秀,則優(yōu)秀率高的同學(xué)是
王成
王成

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張明、王成兩位同學(xué)八年級(jí)10次數(shù)學(xué)單元自我檢測(cè)的成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù),且個(gè)位數(shù)為0)分別如下圖所示:

(1)根據(jù)上圖中提供的數(shù)據(jù)填寫下表:

 
平均成績(jī)(分)
中位數(shù)(分)
眾數(shù)(分)
方差(S2
張明
 
 
80
 
王成
 
85
 
260
(2)如果將90分以上(含90分)的成績(jī)視為優(yōu)秀,則優(yōu)秀率高的同學(xué)是________.
(3)根據(jù)圖表信息,請(qǐng)你對(duì)這兩位同學(xué)各提一條不超過20個(gè)字的學(xué)習(xí)建議.

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(6分)張明、王成兩位同學(xué)對(duì)八年級(jí)10次數(shù)學(xué)單元自我檢測(cè)的成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù),且個(gè)位數(shù)為0)統(tǒng)計(jì)分別如下圖所示:

(1)根據(jù)上圖中提供的數(shù)據(jù)填寫下表:

 

平均成績(jī)(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

方差(S2

張明

 

 

80

 

王成

 

85

 

260

(2)如果將90分以上(含90分)的成績(jī)視為優(yōu)秀,則優(yōu)秀率高的同學(xué)是______    .

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:期末題 題型:填空題

張明、王成兩位同學(xué)在七年級(jí)下期10次數(shù)學(xué)單元自我檢測(cè)的成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù),且個(gè)位數(shù)為0)分別如下圖所示:
利用圖中提供的信息,
(1)完成下表:
姓名
平均成績(jī)
自測(cè)成績(jī)的中位數(shù)
自測(cè)成績(jī)的眾數(shù)
張明
 
 
 
王成
 
(2)如果將90分(含90分)以上的成績(jī)視為優(yōu)秀,則優(yōu)秀率高的同學(xué)是(     );
(3)根據(jù)圖表信息,請(qǐng)你分別給兩位同學(xué)提一條不超過20個(gè)字的學(xué)習(xí)建議:(       )。

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