科目：初中數學 來源： 題型：
下表是某地2012年2月與2013年2月8天同期的每日最高氣溫，根據表中數據回答問題：（單位：℃）
| 2日 | 4日 | 8日 | 10日 | 12日 | 14日 | 18日 | 20日 | |
| 2012年 | 12 | 13 | 14 | 22 | 6 | 8 | 9 | 12 |
| 2013年 | 13 | 13 | 12 | 9 | 11 | 16 | 12 | 10 |
（1）2012年2月氣溫的極差是 ，2013年2月氣溫的極差是 ．
由此可見， 年2月同期氣溫變化較大．
（2）2012年2月的平均氣溫是 ， 2013年2月的平均氣溫是 ．
（3）2012年2月的氣溫方差是 ， 2013年2月的氣溫方差是 ，
由此可見， 年2月氣溫較穩(wěn)．
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科目：初中數學 來源： 題型：
下列生活中物體的運動：①在筆直公路上行駛的汽車。②擺動的時鐘鐘擺。③傳送帶上的電視機。④搖動的大繩 。⑤汽車前玻璃的雨刷的運動。⑥從樓頂自由落下的球。屬于平移的
個數為（ ）
A.1個 B.
2個 C.3個 D.4個
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，從邊長為（a+4）cm的正方形紙片中剪去一個邊長為 （a+1）cm的正方形（a＞0），剩余部分沿虛線又剪拼成一個矩形（不重疊無縫隙）,則矩形的面積為 cm2．
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科目：初中數學 來源： 題型：
“種糧補貼”惠農政策的出臺，大大激發(fā)了農民的種糧積極性，
某糧食生產專業(yè)戶去年計劃生產小麥和玉米共18噸，實際生產了20噸，其中
小麥超產12％，玉米超產10％．該專業(yè)戶去年實際生產小麥、玉米各多少噸？
（1）根據題意，甲和乙兩同學分別列出了如下不完整的方程組：
甲：
乙：
根據甲、乙兩位同學所列的方程組，請你分別指出未知數x，y表示的意義，
然后在上面的橫線上分別補全甲、乙兩位同學所列的方程組：
甲：x表示 ，y表示 ；
乙：x表示 ，y表示
；
（2）求該專業(yè)戶去年實際生產小麥、玉米各多少噸？（寫出完整的解
答過程，
就甲或乙的思路寫出一種即可）
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A.5 B.6 C.7 D.8
AE，垂足為E，
, 求
的度數。