【題目】下列說法正確的有（　　）

①﹣a一定是負數(shù)；

②一定小于a；

③互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值相等；

④等式﹣a2＝|﹣a2|一定成立；

⑤大于﹣3且小于2的所有整數(shù)的和是2．

A.0個B.1個C.2個D.3個

【答案】B

【解析】

根據(jù)有理數(shù)大小比較的方法，正數(shù)和負數(shù)的含義和判斷，以及絕對值、偶次方的非負性質(zhì)的應用，逐項判斷即可．

解：∵﹣a可能是正數(shù)、負數(shù)或0，

∴選項①不符合題意；

∵a＜0時，大于a，

∴選項②不符合題意；

∵互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值相等，

∴選項③符合題意；

∵等式﹣a2＝|﹣a2|不一定成立，

∴選項④不符合題意．

∵大于﹣3且小于2的所有整數(shù)是﹣2、﹣1、0、1，它們的和是﹣2，

∴選項⑤不符合題意．

∴說法正確的有1個：③．

故選：B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】計算．

（1）4×（﹣）÷（﹣2）

（2）

（3）﹣1+（1﹣0.5）÷（﹣3）×[2﹣（﹣3）2]

（4）2（a2﹣ab）+3（a2﹣ab）+4ab

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】一輛出租車從地出發(fā)，在一條東西走向的街道上往返，每次行駛的路程（記向東為正）記錄如下（且，單位：km）

第一次

第二次

第三次

第四次

2（9-x）

（1）求經(jīng)過連續(xù)次行駛后，這輛出租車所在的位置；

（2）這輛出租車一共行駛了多少路程？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中情景信息，解答下列問題：

（1）購買8根跳繩需________元；

（2）購買12根跳繩需_________元；

（3）小紅比小明多買2根，付款時小紅反而比小明少7元，你認為有這種可能嗎？請結(jié)合方程知識說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形中，，.點從向以每秒個單位的速度運動，以為一邊在的右下方作正方形.同時垂直于的直線從向以每秒個單位的速度運動，設(shè)運動時間為秒，當________.秒時，直線和正方形開始有公共點

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).

小王根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗，對函數(shù)的圖象與性質(zhì)進行了探究.

下面是小亮的探究過程，請你幫忙補充完整：

（1）下表是與的幾組對應值

…

…

…

…

則_______；_______；

（2）在平面直角坐標系中，描出以上表中各對對應值為坐標的點，根據(jù)描出的點，畫出該函數(shù)的圖象：

（3）結(jié)合函數(shù)圖象，解決問題：當時，直接寫出所有滿足條件的的近似值（精確到）.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C為數(shù)軸上三點，若點C到點A的距離是點C到點B的距離的2倍，則稱點C是（A，B）的奇異點，例如圖1中，點A表示的數(shù)為﹣1，點B表示的數(shù)為2，表示1的點C到點A的距離為2，到點B的距離為1，則點C是（A，B）的奇異點，但不是（B，A）的奇異點．

（1）在圖1中，直接說出點D是（A，B）還是（B，C）的奇異點；

（2）如圖2，若數(shù)軸上M、N兩點表示的數(shù)分別為﹣2和4，

①若（M，N）的奇異點K在M、N兩點之間，則K點表示的數(shù)是　 　；

②若（M，N）的奇異點K在點N的右側(cè)，請求出K點表示的數(shù)．

（3）如圖3，A、B在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為﹣20和40，現(xiàn)有一點P從點B出發(fā)，向左運動．若點P到達點A停止，則當點P表示的數(shù)為多少時，P、A、B中恰有一個點為其余兩點的奇異點？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知一次函數(shù)的圖象分別交軸、軸于、兩點，點從點出發(fā)沿方向以每秒個單位長度的速度向點勻速運動，同時點從點出發(fā)沿方向以每秒2個單位長度向點勻速運動，當其中一點到達終點時，另一點也停止運動，設(shè)運動時間為秒，過點作軸，連接、.

（1）點的坐標為________，點的坐標為________，________；

（2）四邊形能夠成為菱形嗎？如果能，求出相應的值；如果不能，說明理由.

（3）若點，點在軸上，直線上是否存在點，使以、、、為頂點的四邊形是平行四邊形？若存在，請直接寫出點的坐標；若不存在，說明理由.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（1）如圖，的平分線為，為內(nèi)的一條射線，若，時，求的度數(shù)；

（2）某同學經(jīng)過認真的分析，得出一個關(guān)系式：，你認為這個同學得出的關(guān)系式是正確的嗎？若正確，請把得出這個結(jié)論的過程寫出來．

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