【題目】如圖,已知點D是Rt△ABC的斜邊BC上的一點,tanB= ,BC=3BD,CE⊥AD,則 =

【答案】
【解析】解:過點D作DF⊥AB于點F, ∵∠CAB=90°,DF⊥AB,
∴AC∥DF,
=
∵BC=3BD,
= ,
∴AF=kBF
∵tanB= ,
= ,
∴DF= FB,
,
∵CE⊥AD,
∴tan∠ACE=
∵∠CAE+∠ACE=90°,∠CAE+∠DAB=90°,
∴∠ACE=∠DAF,
∴tan∠ACE=tan∠DAF=
所以答案是:

【考點精析】本題主要考查了勾股定理的概念和相似三角形的判定與性質(zhì)的相關知識點,需要掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;相似三角形的一切對應線段(對應高、對應中線、對應角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB90°,分別以點A和點B為圓心,以相同的長(大于AB)為半徑作弧,兩弧相交于點M和點N,作直線MNAB于點D,交BC于點E.若AC3,AB5,則DE等于(

A. 2 B. C. D.

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【題目】已知代數(shù)式Ax2+3xyx,B=2x2xy+4y-1

(1)xy=-2時,求2AB的值;

(2)2AB的值與y的取值無關,求x的值.

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【題目】已知圓的兩條平行的弦長分別為6cm和8cm,圓的半徑為5cm,則兩條平行弦的距離為

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】【問題情境】

如圖1,四邊形ABCD是正方形,MBC邊上的一點,ECD邊的中點,AE平分∠DAM

【探究展示】

1)證明:AM=AD+MC

2AM=DE+BM是否成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.

【拓展延伸】

3)若四邊形ABCD是長與寬不相等的矩形,其他條件不變,如圖2,探究展示(1)、(2)中的結(jié)論是否成立?請分別作出判斷,不需要證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=1,點P是BC邊上的任意一點(異于端點B、C),連接AP,過B、D兩點作BE⊥AP于點E,DF⊥AP于點F.

(1)求證:EF=DF﹣BE;

(2)若△ADF的周長為,求EF的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(概念學習)

規(guī)定:求若干個相同的有理數(shù)(均不等于0)的除法運算叫做除方,如2÷2÷2等.類比有理數(shù)的乘方,我們把2÷2÷2記作2,讀作“2的圈3次方”,一般地,把(a≠0)記作a,讀作“a的圈n次方”.

(初步探究)

(1)直接寫出計算結(jié)果:2=_____,(﹣=_____

(2)關于除方,下列說法準確的選項有_________(只需填入正確的序號)

①.任何非零數(shù)的圈2次方都等于1; .對于任何正整數(shù)n,1=1;

.3=4 .負數(shù)的圈奇數(shù)次方結(jié)果是負數(shù),負數(shù)的圈偶數(shù)次方結(jié)果是正數(shù).

(深入思考)我們知道,有理數(shù)的減法運算可以轉(zhuǎn)化為加法運算,除法運算可以轉(zhuǎn)化為乘法運算,有理數(shù)的除方運算如何轉(zhuǎn)化為乘方運算呢?

例如: 2=2÷2÷2÷2

=2×××

=__2 (冪的形式)

試一試:將下列除方運算直接寫成冪的形式.

5=_____;(﹣)=_____;a=_____(a≠0).

算一算:÷23+(﹣8)×2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,BC是⊙O的弦,點P是⊙O外一點,連接PB、AB,∠PBA=∠C.
(1)求證:PB是⊙O的切線;
(2)連接OP,若OP∥BC,且OP=8,⊙O的半徑為2 ,求BC的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,函數(shù)y= 的圖象過點A(1,2).
(1)求該函數(shù)的解析式;
(2)過點A分別向x軸和y軸作垂線,垂足為B和C,求四邊形ABOC的面積;
(3)求證:過此函數(shù)圖象上任意一點分別向x軸和y軸作垂線,這兩條垂線與兩坐標軸所圍成矩形的面積為定值.

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