【題目】如圖,在△ABC中,CD⊥AB,垂足為D. 點(diǎn)E在BC上,EF⊥AB,垂足為F,∠1=∠2.
(1)試說(shuō)明DG∥BC的理由;
(2)如果∠B=54°,且∠ACD=35°,求的∠3度數(shù).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)71°.
【解析】
(1)由CD⊥AB,EF⊥AB即可得出CD∥EF,從而得出∠1=∠BCD,再根據(jù)∠1=∠2即可得出∠2=∠BCD,依據(jù)“內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線(xiàn)平行”即可證出DG∥BC;
(2)在Rt△BCD中,利用直角三角形的兩銳角互余可得到∠BCD的度數(shù),進(jìn)一步得到∠ACB,再根據(jù)BC∥DG即可得出∠3=∠ACB.
(1)證明:∵CD⊥AB,EF⊥AB,
∴∠BFE=∠BDC=90°,
∴CD∥EF,
∴∠1=∠BCD.
又∵∠1=∠2,
∴∠2=∠BCD,
∴DG∥BC.
(2)解:在Rt△BCD中,∠B=54°,
∴∠BCD=90°-54°=36°,
∴∠ACB=∠ACD+∠BCD=35°+36°=71°,
又∵BC∥DE,
∴∠3=∠ACB=71°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)與雙曲線(xiàn)相交于A、B兩點(diǎn),C是第一象限內(nèi)的雙曲線(xiàn)上與點(diǎn)A不重合的一點(diǎn),連接CA并延長(zhǎng)交y軸于點(diǎn)P,連接BP,BC。若點(diǎn)A坐標(biāo) (2,3),△PBC的面積是24,則點(diǎn)C坐標(biāo)為( )
A. (3,1) B. (3,2) C. (6,2) D. (6,1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次課題學(xué)習(xí)中,老師讓同學(xué)們合作編題,某學(xué)習(xí)小組受趙爽弦圖的啟發(fā),編寫(xiě)了下面這道題,請(qǐng)你來(lái)解一解:
如圖,將矩形的四邊、、、分別延長(zhǎng)至、、、,使得,,連接,,,.
(1) 求證:四邊形為平行四邊形;
(2) 若矩形是邊長(zhǎng)為1的正方形,且,,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了迎接年高中招生考試,簡(jiǎn)陽(yáng)市某中學(xué)對(duì)全校九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)摸底考試,并隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī)作為樣本進(jìn)行分析,繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中所給出的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中,被抽取的學(xué)生的總?cè)藬?shù)為多少?
(2)請(qǐng)將表示成績(jī)類(lèi)別為“中”的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整:
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示成績(jī)類(lèi)別為“優(yōu)”的扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是__________________:
(4)學(xué)校九年級(jí)共有人參加了這次數(shù)學(xué)考試,估計(jì)該校九年級(jí)共有多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)可以達(dá)到優(yōu)秀?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,己知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4, P是對(duì)角線(xiàn)BD上一點(diǎn),PE⊥BC于點(diǎn)E, PF⊥CD于點(diǎn)F,連接AP, EF.給出下列結(jié)論:①PD=EC:②四邊形PECF的周長(zhǎng)為8;③△APD一定是等腰三角形:④AP=EF;⑤EF的最小值為;⑥AP⊥EF.其中正確結(jié)論的序號(hào)為( )
A. ①②④⑤⑥B. ①②④⑤
C. ②④⑤D. ②④⑤⑥
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生課外閱讀的喜好,某校從八年級(jí)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查要求每人只選取一種喜歡的書(shū)籍,如果沒(méi)有喜歡的書(shū)籍,則作“其它”類(lèi)統(tǒng)計(jì)。圖(1)與圖(2)是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖。以下結(jié)論不正確的是( )
A. 由這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖可知喜歡“科普常識(shí)”的學(xué)生有90人.
B. 若該年級(jí)共有1200名學(xué)生,則由這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖可估計(jì)喜愛(ài)“科普常識(shí)”的學(xué)生約有360個(gè).
C. 由這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖不能確定喜歡“小說(shuō)”的人數(shù).
D. 在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“漫畫(huà)”所在扇形的圓心角為72°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的對(duì)角線(xiàn)交于點(diǎn)O,點(diǎn)E是菱形外一點(diǎn),DE∥AC,CE∥BD.
(1)求證:四邊形DECO是矩形;
(2)連接AE交BD于點(diǎn)F,當(dāng)∠ADB=30°,DE=2時(shí),求AF的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,OA,OD是⊙O半徑.過(guò)A作⊙O的切線(xiàn),交∠AOD的平分線(xiàn)于點(diǎn)C,連接CD,延長(zhǎng)AO交⊙O于點(diǎn)E,交CD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)B.
(1)求證:直線(xiàn)CD是⊙O的切線(xiàn);
(2)如果D點(diǎn)是BC的中點(diǎn),⊙O的半徑為 3cm,求的長(zhǎng)度.(結(jié)果保留π)
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