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【題目】下列長度的三條線段能組成三角形的是（ ）

A. 1，2，4 B. 3，5，8 C. 5，5，11 D. 4，9，6

【答案】D

【解析】

根據三角形任意兩邊的和大于第三邊，得

A中，1+2=3<4，不能組成三角形；

B中，5+3=8，不能組成三角形；

C中，5+5=11，不能夠組成三角形；

D中，4+6>9，能組成三角形.

故選：D.

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某單位750名職工積極參加向貧困地區(qū)學校捐書活動，為了解職工的捐數量，采用隨機抽樣的方法抽取30名職工作為樣本，對他們的捐書量進行統計，統計結果共有4本、5本、6本、7本、8本五類，分別用A、B、C、D、E表示，根據統計數據繪制成了如圖所示的不完整的條形統計圖，由圖中給出的信息解答下列問題：

（1）補全條形統計圖；

（2）求這30名職工捐書本數的平均數、眾數和中位數；

（3）估計該單位750名職工共捐書多少本？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，設反比例函數的解析式為（k＞0）．

（1）若該反比例函數與正比例函數y=2x的圖象有一個交點的縱坐標為2，求k的值；

（2）若該反比例函數與過點M（﹣2，0）的直線l：y=kx+b的圖象交于A，B兩點，如圖所示，當△ABO的面積為時，求直線l的解析式．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】下面哪個點不在函數 的圖像上( )
A.（-5，13）
B.（0.5，2）
C.（3，0）
D.（1，1）

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，折疊長方形一邊AD，點D落在BC邊的點F處，已知BC=10厘米，AB=8厘米.
（1）BF=厘米；
（2）求EC的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在“宏揚傳統文化，打造書香校園”活動中，學校計劃開展四項活動：“A﹣國學誦讀”、“B﹣演講”、“C﹣課本劇”、“D﹣書法”，要求每位同學必須且只能參加其中一項活動，學校為了了解學生的意愿，隨機調查了部分學生，結果統計如下：

（1）如圖，希望參加活動C占20%，希望參加活動B占15%，則被調查的總人數為 人，扇形統計圖中，希望參加活動D所占圓心角為 度，根據題中信息補全條形統計圖．

（2）學�，F有800名學生，請根據圖中信息，估算全校學生希望參加活動A有多少人？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】下列說法：（1）全等三角形的對應邊相等；（2）全等三角形的對應角相等；（3）全等三角形的周長相等；（4）周長相等的兩個三角形相等；（5）全等三角形的面積相等；（6）面積相等的兩個三角形全等．其中不正確的是（　�。�

A. （4）（5） B. （4）（6） C. （3）（6） D. （3）（4）（5）（6）

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【題目】在“青春脈動唱響黔南校園青年歌手大賽”總決賽中，7位評委對某位選手評分為（單位：分）：9、8、9、7、8、9、7．這組數據的眾數和平均數分別是（　�。�

A. 9、8 B. 9、7 C. 8、7 D. 8、8

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，∠B=∠D=90°，∠A=60°，AB=4，CD=2．求：四邊形ABCD的面積．

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