【題目】如圖,平面上存在點P、點M與線段AB.若線段AB上存在一點Q,使得點M在以PQ為直徑的圓上,則稱點M為點P與線段AB的共圓點.
已知點P(0,1),點A(﹣2,﹣1),點B(2,﹣1).
(1)在點O(0,0),C(﹣2,1),D(3,0)中,可以成為點P與線段AB的共圓點的是 ;
(2)點K為x軸上一點,若點K為點P與線段AB的共圓點,請求出點K橫坐標xK的取值范圍;
(3)已知點M(m,﹣1),若直線y=x+3上存在點P與線段AM的共圓點,請直接寫出m的取值范圍.
【答案】(1)C;(2)﹣1﹣≤xk≤1﹣或﹣1≤xk≤1+;(3)m≤3﹣2或m≥3+2.
【解析】
(1)由題意可知當Q與A重合時,點C在以AP為直徑的圓上,所以可以成為點P與線段AB的共圓點的是C;
(2)根據題意由兩點的距離公式可得AP=BP=2,分別畫以AP和BP為直徑的圓交x軸于4個點:K1、K2、K3、K4,結合圖形2可得4個點的坐標,從而得結論;
(3)由題意先根據直線y=x+3,當x=0和y=0計算與x軸和y軸的交點坐標,分兩種情況:M在A的左側和右側,先計算圓E與直線y=x+3相切時m的值,從而根據圖形可得結論.
解:(1)如圖1,可以成為點P與線段AB的共圓點的是C,
故答案為:C;
(2)∵P(0,1),點A(﹣2,﹣1),點B(2,﹣1).
∴AP=BP==2,
如圖2,分別以PA、PB為直徑作圓,交x軸于點K1、K2、K3、K4,
∵OP=OG=1,OE∥AB,
∴PE=AE=,
∴OE=AG=1,
∴K1(﹣1﹣,0),k2(1﹣,0),k3(﹣1,0),k4(1+,0),
∵點K為點P與線段AB的共圓點,
∴﹣1﹣≤xk≤1﹣或﹣1≤xk≤1+;
(3)分兩種情況:
①如圖3,當M在點A的左側時,Q為線段AM上一動點,以PQ為直徑的圓E與直線y=x+3相切于點F,連接EF,則EF⊥FH,
當x=0時,y=3,當y=0時,y=x+3=0,x=﹣6,
∴ON=3,OH=6,
∵tan∠EHF===,
設EF=a,則FH=2a,EH=a,
∴OE=6﹣a,
Rt△OEP中,OP=1,EP=a,
由勾股定理得:EP2=OP2+OE2,
∴,
解得:a=(舍去)或,
∴QG=2OE=2(6﹣a)=﹣3+2,
∴m≤3﹣2;
②如圖4,當M在點A的右側時,Q為線段AM上一動點,以PQ為直徑的圓E與直線y=x+3相切于點F,連接EF,則EF⊥FH,
同理得QG=3+2,
∴m≥3+2,
綜上,m的取值范圍是m≤3﹣2或m≥3+2.
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【題目】如果四邊形有一組對邊平行,且另一組對邊不平行,那么稱這樣的四邊形為梯形,若梯形中有一個角是直角,則稱其為直角梯形.下面四個結論中:
①存在無數個直角梯形,其四個頂點分別在同一個正方形的四條邊上;
②存在無數個直角梯形,其四個頂點在同一條拋物線上;
③存在無數個直角梯形,其四個頂點在同一個反比例函數的圖象上;
④至少存在一個直角梯形,其四個頂點在同一個圓上.
所有正確結論的序號是_____.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線l:y=x+b與x軸交于點A(﹣2,0),與y軸交于點B.雙曲線y與直線l交于P,Q兩點,其中點P的縱坐標大于點Q的縱坐標
(1)求點B的坐標;
(2)當點P的橫坐標為2時,求k的值;
(3)連接PO,記△POB的面積為S.若,結合函數圖象,直接寫出k的取值范圍.
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【題目】如圖,矩形ABCD,過點B作BE∥AC交DC的延長線于點E.過點D作DH⊥BE于H,G為AC中點,連接GH.
(1)求證:BE=AC.
(2)判斷GH與BE的數量關系并證明.
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【題目】居民人均可支配收入、居民人均消費總支出和恩格爾系數都是反映居民生活水平的指標,其中恩格爾系數指居民家庭中食品支出占消費總支出的比重,恩格爾系數越小,說明食品支出占消費總支出比重越低,居民家庭越富裕,反之越貧窮.
下面是根據從權威機構獲得的部分數據繪制的統(tǒng)計圖:
根據以上信息,回答下列問題:
(1)2019年中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數m約為 (精確到0.1%);
(2)2019年居民人均消費總支出n約為 萬元(精確到千位);
(3)下面的推斷合理的是 .
①2015﹣2019年中國城鄉(xiāng)居民人均可支配收入和人均消費總支出均呈逐年上升的趨勢,說明中國居民生活水平逐步提高;
②2015﹣2019年中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數呈現(xiàn)下降趨勢,說明中國居民家庭富裕程度越來越高.
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【題目】如圖,直線,點在直線上,以點為圓心,適當長度為半徑畫弧,分別交直線,于,兩點,以點為圓心,長為半徑畫弧,與前弧交于點(不與點重合),連接,,,,其中交于點.若,則下列結論錯誤的是( )
A.B.C.D.
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【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)如圖1,在和中,,,,連接交于點.填空:①的值為______;②的度數為______.
(2)類比探究如圖2,在和中,,,連接交的延長線于點.請判斷的值及的度數,并說明理由;
(3)拓展延伸在(2)的條件下,將繞點在平面內旋轉,所在直線交于點,若,,請直接寫出當點與點在同一條直線上時的長.
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【題目】為了了解某校七年級學生每周上網的時間,甲、乙兩名學生進行了抽樣調查.甲同學調查了七年級電腦愛好者中40名學生每周上網的時間;乙同學從全校800名七年級學生中隨機抽取了40名學生,調查了每周上網的時間.甲、乙同學各自整理的樣本數據如表:
上網時間t(小時/周) | 甲學生抽樣人數(人) | 乙學生抽樣人數(人) |
0≤t<1.5 | 6 | 22 |
1.5≤t<2.5 | 10 | 10 |
2.5≤t<3.5 | 16 | 6 |
t≥3.5 | 8 | 2 |
(1)你認為哪名學生抽取的樣本不合理,請說明理由.
(2)請你根據抽取樣本合理的學生的數據,將調查結果繪制成合適的統(tǒng)計圖(繪制一種即可).
(3)專家建議每周上網2.5小時以上(含2.5小時)的學生應適當減少上網的時間,估計該校全體七年級學生中應適當減少上網的時間的人數.
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