紅星公司生產(chǎn)的某種時(shí)令商品每件成本為20元,經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn),這種商品在未來40天內(nèi)的日銷售量m(件)與時(shí)間t(天)的關(guān)系如下表:
時(shí)間(天) | 1 | 3 | 5 | 10 | 36 | … |
日銷售量m(件) | 94 | 90 | 86 | 76 | 24 | … |
未來40天內(nèi),前20天每天的價(jià)格(元/件)與時(shí)間(天)的函數(shù)關(guān)系式為(且為整數(shù)),后20天每天的價(jià)格(元/件)與時(shí)間(天)的函數(shù)關(guān)系式為(且為整數(shù)).
(1)認(rèn)真分析上表中的數(shù)據(jù),用所學(xué)過的一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)的知識(shí)確定一個(gè)滿足這些數(shù)據(jù)的m(件)與(天)之間的關(guān)系式;
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)未來40天中哪一天的日銷售利潤(rùn)最大,最大日銷售利潤(rùn)是多少?
(3)在實(shí)際銷售的前20天中,該公司決定每銷售一件商品就捐贈(zèng)元利潤(rùn)()給希望工程.公司通過銷售記錄發(fā)現(xiàn),前20天中,每天扣除捐贈(zèng)后的日銷售利潤(rùn)隨時(shí)間(天)的增大而增大,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省大理州劍川縣中考三模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,A、B、C三點(diǎn)在格點(diǎn)上.
(1)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1,并寫出點(diǎn)C1的坐標(biāo);
(2)作出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱的△A2B2C2,并寫出點(diǎn)C2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省丹棱縣九年級(jí)第一次診斷性考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,是由幾個(gè)小立方塊所搭成的幾何體的俯視圖,小正方體中的數(shù)字表示在該位置上的小立方塊的個(gè)數(shù),這個(gè)幾何體的主視圖是( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省膠州市九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
口袋中只有若干個(gè)白球,沒有其他顏色的球,在不允許將球倒出來數(shù)的前提下,為了估計(jì)口袋中白球的數(shù)量,小亮設(shè)計(jì)了如下方案:從口袋中抽出8個(gè)球,并將它們做上標(biāo)記,放回口袋中,充分搖勻,然后從口袋中摸出10個(gè)球,求出其中做標(biāo)記的球數(shù)與10的比值,再將球放回口袋中搖勻.不斷重復(fù)上述過程20次,得到做標(biāo)記的球數(shù)與10的比值的平均數(shù)為0.2.根據(jù)上述數(shù)據(jù),可估計(jì)口袋中原來大約有 個(gè)球.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省膠州市九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是( ).
A.等邊三角形 B.平行四邊形 C.正五邊形 D.正六邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某校九年級(jí)兩個(gè)班各捐款1800元.已知(2)班比(1)班人均捐款多4元,(2)班的人數(shù)比(1)班的人數(shù)少10%.求兩個(gè)班人均捐款各為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖1,兩個(gè)等邊的邊長(zhǎng)均為1,將沿AC方向向右移動(dòng)到的位置,得到圖2,則陰影部分的周長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省隨州市九年級(jí)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
我市某中學(xué)藝術(shù)節(jié)期間,向全校學(xué)生征集書畫作品.九年級(jí)美術(shù)王老師從全年級(jí)14個(gè)班中隨機(jī)抽取了4個(gè)班,對(duì)征集到的作品的數(shù)量進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì),制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)王老師采取的調(diào)查方式是 (填“普查”或“抽樣調(diào)查”),王老師所調(diào)查的4個(gè)班征集到作品共 件,其中B班征集到作品 件,請(qǐng)把圖2補(bǔ)充完整;
(2)王老師所調(diào)查的四個(gè)班平均每個(gè)班征集作品多少件?請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)共征集到作品多少件?
(3)如果全年級(jí)參展作品中有5件獲得一等獎(jiǎng),其中有3名作者是男生,2名作者是女生.現(xiàn)在要在其中抽兩人去參加學(xué)?偨Y(jié)表彰座談會(huì),求恰好抽中一男一女的概率.(要求寫出用樹狀圖或列表分析過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省九年級(jí)一模考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是由四個(gè)大小相同的正方體搭成的幾何體,則它的主視圖是( )
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