【題目】如圖,已知平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)是32 cm,,,E,F是垂足,且

1)求的度數(shù);

2)求BEDF的長(zhǎng).

【答案】1C60°;(2BE5cm,DF3cm

【解析】

1)結(jié)合已知條件,由四邊形的內(nèi)角和為360°即可解答;(2)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)結(jié)合已知條件求得AB10cmBC6cm.再根據(jù)30°角直角三角形的性質(zhì)即可求解.

1)∵AEBC,AFCD

∴∠AFD=∠AEB90°,

∴∠EAF+C360°﹣90°﹣90°=180°.

又∵∠EAF2C,

∴∠C60°.

2)∵ABCD的周長(zhǎng)是32cm,,

AB10cm,BC6cm

∵四邊形ABCD是平行四邊形,

ABCD,

∴∠ABE=C=60°,

RtABE中,BE=AB,

AB=10 cm,

BE=5 cm

同理DF=3 cm.

BE5cm,DF3cm

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們定義:如果一個(gè)三角形一條邊上的高等于這條邊,那么這個(gè)三角形叫做等高底三角形,這條邊叫做這個(gè)三角形的等底”。

(1)概念理解:

如圖1,, ,.,試判斷是否是等高底三角形,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(2)問(wèn)題探究:

如圖2, 等高底三角形,等底,作關(guān)于所在直線的對(duì)稱(chēng)圖形得到,連結(jié)交直線于點(diǎn).若點(diǎn)的重心,的值.

(3)應(yīng)用拓展:

如圖3,已知,之間的距離為2.“等高底等底在直線,點(diǎn)在直線,有一邊的長(zhǎng)是.繞點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到,所在直線交于點(diǎn).的值.

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【題目】如圖,大樓AB右側(cè)有一障礙物,在障礙物的旁邊有一幢小樓DE,在小樓的頂端D處測(cè)得障礙物邊緣點(diǎn)C的俯角為30°,測(cè)得大樓頂端A的仰角為45°(點(diǎn)B,C,E在同一水平直線上),已知AB=80 m,DE=10 m,求障礙物B,C兩點(diǎn)間的距離.(結(jié)果精確到0.1 m)(參考數(shù)據(jù): ≈1.414,、≈1.732)

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【題目】正方形ABCD內(nèi)部有若干個(gè)點(diǎn),用這些點(diǎn)以及正方形ABCD的頂點(diǎn)A、B、C、D把原正方形分割成一些三角形互相不重疊

1填寫(xiě)下表:

正方形ABCD內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù)

1

2

3

4

n

分割成的三角形的個(gè)數(shù)

4

6

2原正方形能否被分割成2016個(gè)三角形?若能,求此時(shí)正方形ABCD內(nèi)部有多少個(gè)點(diǎn)?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由

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【題目】若代數(shù)式(4x2mx3y4)(8nx2x2y3)的值與字母x的取值無(wú)關(guān),求代數(shù)式(m22mnn2)2(mn3m2)3(2n2mn)的值.

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【題目】如圖,正方形ABCD的對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)ODE平分OA于點(diǎn)E,若,則線段OE的長(zhǎng)為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖, 中,,,,為邊上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),于點(diǎn),于點(diǎn),的中點(diǎn),則的最小值是(

A.B.

C.D.

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【題目】為了取得扶貧工作的勝利,某市對(duì)扶貧工作人員進(jìn)行了扶貧知識(shí)的培訓(xùn)與測(cè)試,隨機(jī)抽取了部分人員的測(cè)試成績(jī)作為樣本,并將成績(jī)劃分為四個(gè)不同的等級(jí),繪制成不完整統(tǒng)計(jì)圖如下圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,解答下列問(wèn)題;

(1)求樣本容量;

(2)補(bǔ)全條形圖,并填空: ;

(3)若全市有5000人參加了本次測(cè)試,估計(jì)本次測(cè)試成績(jī)?yōu)?/span>級(jí)的人數(shù)為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把下列各數(shù)分別填在表示它所在的集合里:

12,,,

1)正數(shù)集合:{ }; 2)負(fù)數(shù)集合:{ };

3)整數(shù)集合;{ }; 4)分?jǐn)?shù)集合:{ }

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