【題目】某校為加強(qiáng)學(xué)生安全意識,組織全校學(xué)生參加安全知識競賽。從中抽取部分學(xué)生成績(得分取正整數(shù)值,滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請根據(jù)圖中的信息,解決下列問題:
(1)填空:a=_____,n=_____;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;
(3)該校共有2000名學(xué)生.若成績在70分以下(含70分)的學(xué)生安全意識不強(qiáng),則該校安全意識不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人?
【答案】(1)75,54;(2)補(bǔ)圖見解析;(3)600人.
【解析】
(1)由A組人數(shù)及其百分比求得總?cè)藬?shù),再用總?cè)藬?shù)乘以C組百分比可得a的值,先求得E組的百分比,用360°乘以E組百分比可得n的值;
(2)總?cè)藬?shù)乘以B組的百分比可得其人數(shù),據(jù)此補(bǔ)全圖形可得;
(3)總?cè)藬?shù)乘以樣本中A、B百分比之和.
解:(1)∵本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為30÷10%=300(人),
∴a=300×25%=75,D組所占百分比為,
所以E組的百分比為1-10%-20%-25%-30%=15%,
則n=360°×15%=54°,
故答案為:75、54;
(2)B組人數(shù)為300×20%=60(人),
補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖如下:
(3)2000×(10%+20%)=600,
答:該校安全意識不強(qiáng)的學(xué)生約有600人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,E是BC的中點(diǎn),連接AE并延長交DC的延長線于點(diǎn)F.
(1)求證:AB=CF;
(2)連接DE,若AD=2AB,求證:DE⊥AF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在菱形ABCD 中,點(diǎn)E,O,F分別是邊AB,AC,AD的中點(diǎn),連接CE、CF、OE、OF.當(dāng)AB與BC滿足___________條件時(shí),四邊形AEOF正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(40,0)和(0,30),動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A開始在線段AO上以每秒2個(gè)長度單位的速度向原點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)、動(dòng)直線EF從x軸開始以每秒1個(gè)單位的速度向上平行移動(dòng)(即EF∥x軸),并且分別與y軸、線段AB交于點(diǎn)E、F,連接EP、FP,設(shè)動(dòng)點(diǎn)P與動(dòng)直線EF同時(shí)出發(fā),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)求t=15時(shí),△PEF的面積;
(2)直線EF、點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在這樣的t,使得△PEF的面積等于160(平方單位)?若存在,請求出此時(shí)t的值;若不存在,請說明理由.
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△EOP與△BOA相似.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形中, , ,過點(diǎn)作垂直直線于點(diǎn), ,再過點(diǎn)作垂直于直線于點(diǎn),則__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是直線BC上一點(diǎn)(不與B. C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AE=AD,∠DAE=∠BAC.設(shè)∠BAC=α,∠BCE=β.
(1)如圖1,如果∠BAC=90,∠BCE=___度;
(2)如圖2,你認(rèn)為α、β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由。
(3)當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長線上移動(dòng)時(shí),α、β之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請?jiān)趥溆脠D上畫出圖形,并直接寫出你的結(jié)論。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“你今天光盤了嗎?”這是國家倡導(dǎo)厲行節(jié)約,反對浪費(fèi)以來的時(shí)尚流行語,某校團(tuán)委隨機(jī)抽取部分了學(xué)生,對他們是否了解關(guān)于“光盤行動(dòng)”的情況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果有三種:A、了解很多;B、了解一點(diǎn);C、不了解.團(tuán)委根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制了尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖如下,圖1中C區(qū)域的圓心角為36°,請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的相關(guān)的信息,解答下列問題:
(1)求本次活動(dòng)共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請補(bǔ)全圖2,并求出圖1中,B區(qū)域的圓心角度數(shù);
(3)若該校有2400名學(xué)生,請估算該校不是了解很多的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸相交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸相交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D.
(1)直接寫出A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)和拋物線的對稱軸;
(2)連接,與拋物線的對稱軸交于點(diǎn),點(diǎn)為線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作PF∥DE交拋物線于點(diǎn)F,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m;
①用含m的代數(shù)式表示線段PF的長,并求出當(dāng)m為何值時(shí),四邊形PEDF為平行四邊形?
②設(shè)△BCF的面積為S,求S與m的函數(shù)關(guān)系式,S是否有最大值?如有,請求出最大值,沒有請說明理由.
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