【題目】快遞公司準備購買機器人來代替人工分揀已知購買- 臺甲型機器人比購買-臺乙型機器人多萬元;購買臺甲型機器人和臺乙型機器人共需萬元.
(1)求甲、乙兩種型號的機器人每臺的價格各是多少萬元;
(2)已知甲型、乙型機器人每臺每小時分揀快遞分別是件、件,該公司計劃最多用萬元購買臺這兩種型號的機器人.該公司該如何購買,才能使得每小時的分揀量最大?
【答案】(1)萬元、萬元 (2)甲、乙型機器人各臺
【解析】
(1)設甲型機器人每臺的價格是x萬元,乙型機器人每臺的價格是y萬元,根據(jù)“購買一臺甲型機器人比購買一臺乙型機器人多2萬元;購買2臺甲型機器人和3臺乙型機器人共需24萬元”,即可得出關于x,y的二元一次方程組,解之即可得出結論;
(2)設購買a臺甲型機器人,則購買(8-a)臺乙型機器人,根據(jù)總價=單價×數(shù)量結合總費用不超過41萬元,即可得出關于a的一元一次不等式,解之即可得出a的取值范圍,再結合a為整數(shù)可得出共有幾種方案,逐一計算出每一種方案的每小時的分揀量,通過比較即可找出使得每小時的分揀量最大的購買方案.
解:(1) 設甲型機器人每臺價格是萬元,乙型機器人每臺價格是萬元,根據(jù)題意的:
解得:
答:甲、乙兩種型號的機器人每臺價格分別是萬元、萬元:
(2)設該公可購買甲型機器人臺,乙型機器人臺,根據(jù)題意得:
解得:
為正整數(shù)
∴a=1或2或3或4
當,時.每小時分揀量為:(件);
當,時.每小時分揀量為:(件);
當,時.每小時分揀量為:(件);
當,時.每小時分揀量為:(件);
該公司購買甲、乙型機器人各臺,能使得每小時的分揀量最大.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】探究與發(fā)現(xiàn):如圖1所示的圖形,像我們常見的學習用品﹣﹣圓規(guī).我們不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”.
(1)觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的關系,并說明理由;
(2)請你直接利用以上結論,解決以下三個問題:
①如圖2,把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過點B、C,∠A=40°,則∠ABX+∠ACX= °;
②如圖3,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=40°,∠DBE=130°,求∠DCE的度數(shù);
③如圖4,∠ABD,∠ACD的10等分線相交于點G1、G2…、G9,若∠BDC=133°,∠BG1C=70°,求∠A的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】體育課上,老師為了解初三女學生定點投籃的情況,隨機抽取8名女生進行每人4次定點投籃的測試,進球數(shù)的統(tǒng)計如圖所示.
(1)求女生進球數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù);
(2)投球4次,進球3個以上(含3個)為優(yōu)秀,全校有初三女生400人,從中任選一位女生,求選到的女生投籃成績?yōu)椤皟?yōu)秀”等級的概率?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是△ABC的角平分線,DF⊥AB,垂足為F,DE=DG,△ADG和△AED的面積分別為40和28,則△EDF的面積為( )
A. 12 B. 6 C. 7 D. 8
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【題目】已知:拋物線C1:y=x2﹣2a x+2a+2 頂點P在另一個函數(shù)圖象C2上
(1)求證:拋物線C1必過定點A(1,3);并用含的a式子表示頂點P的坐標;
(2)當拋物線C1的頂點P達到最高位置時,求拋物線C1解析式;并判斷是否存在實數(shù)m、n,當m≤x≤n時恰有3m≤y≤3n,若存在,求出求m、n的值;若不存在,說明理由;
(3)拋物線C1和圖象C2分別與y軸交于B、C點,當△ABC為等腰三角形,求a的值.
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【題目】計算:
(1)()2018×(﹣)2019×(﹣1)2017;
(2)[(x﹣y)2+(x+y)(x﹣y)]÷2x;
(3)(x+2y﹣3)(x﹣2y+3);
(4)(1﹣)÷.
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【題目】如圖1,長方形ABCD沿著直線DE和EF折疊,使得AB的對應點和點E在同一條直線上。
(1)求∠DEF的度數(shù);
(2)如圖2,若再次沿著直線EM和EN折疊使得A、B的對應點分別落在DE和EF上,∠AEM=34°,求∠BEN的度數(shù)。
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【題目】已知:如圖,在△ABC、△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,點C、D、E三點在同一直線上,連接BD.
(1)求證:△BAD≌△CAE;
(2)請判斷BD、CE有何大小、位置關系,并證明.
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