12．用代數(shù)式表示：x的一半與y的和的3倍3（$\frac{x}{2}$+y）．

分析 根據(jù)題目中的語(yǔ)句可以用相應(yīng)的代數(shù)式表示出來(lái)，本題得以解決．

解答 解：x的一半與y的和的3倍是：3（$\frac{x}{2}$+y），
故答案為：3（$\frac{x}{2}$+y）．

點(diǎn)評(píng) 本題考查列代數(shù)式，解答本題的關(guān)鍵是明確題意，列出相應(yīng)的代數(shù)式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列計(jì)算正確的是（　�。�
A．（-a3）2=-a6B．9a3÷3a3=3a3C．2a3+3a3=5a6D．2a3•3a2=6a5

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖，AB∥ED，已知AC=BE，且點(diǎn)B、C、D三點(diǎn)共線，若∠E=∠ACB．求證：BC=DE．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．已知等腰三角形的底邊長(zhǎng)為a，底邊上的高為h，用直尺和圓規(guī)作這個(gè)等腰三角形時(shí)，甲同學(xué)的作法是：先作底邊BC=a，再作BC的垂直平分線MN交BC于點(diǎn)D，并在DM上截取DA=h，最后連結(jié)AB、AC，則△ABC即為所求作的等腰三角形；乙同學(xué)的作法是：先作高AD=h，再過(guò)點(diǎn)D作AD的垂線MN，并在MN上截取BC=a，最后連結(jié)AB、AC，則△ABC即為所求作的等腰三角形．對(duì)于甲乙兩同學(xué)的作法，下列判斷正確的是（　　）
A．甲錯(cuò)誤，乙正確B．甲正確，乙錯(cuò)誤C．甲、乙均正確D．甲、乙均錯(cuò)誤

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖，矩形ABCD的頂點(diǎn)C，D在x軸的正半軸上，頂點(diǎn)A，B分別在反比例函數(shù)y=$\frac{4}{x}$和y=$\frac{16}{x}$的圖象上，則矩形ABCD的面積為12．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知：如圖，在?ABCD中，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，直線EF過(guò)點(diǎn)O，分別交AD、BC于點(diǎn)E、F，直線GH過(guò)點(diǎn)O，分別交AB，CD于點(diǎn)G、H．求證：四邊形EGFH是平行四邊形．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．若關(guān)于x的方程2x+a-4=0的解是x=-2，則a的值等于（　　）
A．8B．0C．2D．-8

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．上周六上午8點(diǎn)，小穎同爸爸媽媽一起從西安出發(fā)回安康看望姥姥，途中他們?cè)谝粋�(gè)服務(wù)區(qū)休息了半小時(shí)，然后直達(dá)姥姥家，如圖，是小穎一家這次行程中距姥姥家的距離y（千米）與他們路途所用的時(shí)間x（時(shí)）之間的函數(shù)圖象，請(qǐng)根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
（1）求直線AB所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式；
（2）已知小穎一家出服務(wù)區(qū)后，行駛30分鐘時(shí)，距姥姥家還有80千米，問(wèn)小穎一家當(dāng)天幾點(diǎn)到達(dá)姥姥家？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．$\left\{\begin{array}{l}{x-\frac{5x-7}{5}＞3-（2x+5）}\\{1.5c-\frac{x+1}{2}＞\frac{c-x}{2}+\frac{2x-1}{2}}\end{array}\right.$
（1）若其只有一個(gè)整數(shù)解，則c的取值范圍為-$\frac{1}{2}$＜c＜0．
（2）若其沒(méi)有整數(shù)解，則c的取值范圍為-0.85＜c≤-$\frac{1}{2}$．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案