已知正比例函數(shù)y=ax與反比例函數(shù)的圖象有一個公共點A(1,2).

(1)求這兩個函數(shù)的表達式;
(2)畫出草圖,根據(jù)圖象寫出正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時x的取值范圍.

解:(1)把A(1,2)代入y=ax得a=2,
∴正比例函數(shù)解析式為y=2x。
把A(1,2)代入得b=1×2=2,
∴反比例函數(shù)解析式為
(2)如圖,當﹣1<x<0或x>1時,正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值。

解析試題分析:(1)分別把A點坐標代入正比例函數(shù)解析式和反比例函數(shù)解析式,求出a與b的值,從而確定兩函數(shù)解析式。
(2)先畫出y=2x和的圖象,根據(jù)對稱性得到兩函數(shù)的另一個交點B與點A關(guān)于原點對稱,則B點坐標為(﹣1,﹣2),然后觀察圖象得到當﹣1<x<0或x>2時,正比例函數(shù)圖象都在反比例函數(shù)圖象上方,即正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

我們規(guī)定:形如 的函數(shù)叫做“奇特函數(shù)”.當時,“奇特函數(shù)”就是反比例函數(shù).
(1) 若矩形的兩邊長分別是2和3,當這兩邊長分別增加x和y后,得到的新矩形的面積為8 ,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并判斷這個函數(shù)是否為“奇特函數(shù)”;
(2) 如圖,在平面直角坐標系中,點O為原點,矩形OABC的頂點A,C的坐標分別為(9,0)、(0,3).點D是OA的中點,連結(jié)OB,CD交于點E,“奇特函數(shù)”的圖象經(jīng)過B,E兩點.
① 求這個“奇特函數(shù)”的解析式;
② 把反比例函數(shù)的圖象向右平移6個單位,再向上平移    個單位就可得到①中所得“奇特函數(shù)”的圖象.過線段BE中點M的一條直線l與這個“奇特函數(shù)”的圖象交于P,Q兩點,若以B、E、P、Q為頂點組成的四邊形面積為,請直接寫出點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,已知一次函數(shù)(m為常數(shù))的圖象與反比例函數(shù)(k為常數(shù),)的圖象相交于點 A(1,3).

(1)求這兩個函數(shù)的解析式及其圖象的另一交點的坐標;
(2)觀察圖象,寫出使函數(shù)值的自變量的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象都經(jīng)過點
(1)求的值及反比例函數(shù)的表達式;
(2)判斷點是否在該反比例函數(shù)的圖象上,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,四邊形ABCD為正方形.點A的坐標為(0,2),點B的坐標為(0,-3),反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點C,一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點C,一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點A,

(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)求點P是反比例函數(shù)圖象上的一點,△OAP的面積恰好等于正方形ABCD的面積,求P點的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標系中直線y=x﹣2與y軸相交于點A,與反比例函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象相交于點B(m,2).

(1)求反比例函數(shù)的關(guān)系式;
(2)將直線y=x﹣2向上平移后與反比例函數(shù)圖象在第一象限內(nèi)交于點C,且△ABC的面積為18,求平移后的直線的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,點A(1,a)在反比例函數(shù)(x>0)的圖象上,AB垂直于x軸,垂足為點B,將△ABO沿x軸向右平移2個單位長度,得到Rt△DEF,點D落在反比例函數(shù)(x>0)的圖象上.

(1)求點A的坐標;
(2)求k值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(2013年廣東梅州8分)已知,一次函數(shù)y=x+1的圖象與反比例函數(shù)的圖象都經(jīng)過點A(a,2).
(1)求a的值及反比例函數(shù)的表達式;
(2)判斷點B是否在該反比例函數(shù)的圖象上,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

以下三組圖形都是由四個等邊三角形組成.能折成多面體的選項序號是   

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