【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AO⊥BC于點O,OE⊥AB于點E,以點O為圓心,OE為半徑作半圓,交AO于點F.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)若點F是OA的中點,OE=3,求圖中陰影部分的面積;
(3)在(2)的條件下,點P是BC邊上的動點,當(dāng)PE+PF取最小值時,直接寫出BP的長.
【答案】(1)詳見解析;(2);(3)當(dāng)PE+PF取最小值時,BP的長為.
【解析】
(1)作OH⊥AC于H,如圖,利用等腰三角形的性質(zhì)得AO平分∠BAC,再根據(jù)角平分線性質(zhì)得OH=OE,然后根據(jù)切線的判定定理得到結(jié)論;
(2)先確定∠OAE=30°,∠AOE=60°,再計算出AE=3,然后根據(jù)扇形面積公式,利用圖中陰影部分的面積=S△AOE-S扇形EOF進行計算;
(3)作F點關(guān)于BC的對稱點F′,連接EF′交BC于P,如圖,利用兩點之間線段最短得到此時EP+FP最小,通過證明∠F′=∠EAF′得到PE+PF最小值為3,然后計算出OP和OB得到此時PB的長.
(1)證明:作OH⊥AC于H,如圖,
∵AB=AC,AO⊥BC于點O,
∴AO平分∠BAC,
∵OE⊥AB,OH⊥AC,
∴OH=OE,
∴AC是⊙O的切線;
(2)∵點F是AO的中點,
∴AO=2OF=6,
而OE=3,
∴∠OAE=30°,∠AOE=60°,
∴AE=OE=3,
∴圖中陰影部分的面積=S△AOE﹣S扇形EOF=×3×3﹣;
(3)作F點關(guān)于BC的對稱點F′,連接EF′交BC于P,如圖,
∵PF=PF′,
∴PE+PF=PE+PF′=EF′,此時EP+FP最小,
∵OF′=OF=OE,
∴∠F′=∠OEF′,
而∠AOE=∠F′+∠OEF′=60°,
∴∠F′=30°,
∴∠F′=∠EAF′,
∴EF′=EA=3,
即PE+PF最小值為3,
在Rt△OPF′中,OP=OF′=,
在Rt△ABO中,OB=OA=×6=2,
∴BP=2﹣=,
即當(dāng)PE+PF取最小值時,BP的長為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為豐富少年兒童的業(yè)余文化生活,某社區(qū)要在如圖所示的AB所在的直線上建一圖書閱覽室,該社區(qū)有兩所學(xué)校,所在的位置分別在點C和點D處。CA⊥AB于A,DB⊥AB于B,已知AB=25km,CA=15km,DB=10km,試問:閱覽室E建在距A點多遠時,才能使它到C、D兩所學(xué)校的距離相等?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦DE交AB于點F,⊙O的切線BC與AD的延長線交于點C,連接AE.
(1)試判斷∠AED與∠C的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)若AD=3,∠C=60°,點E是半圓AB的中點,則線段AE的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)校的社會實踐活動中,一批學(xué)生協(xié)助搬運初一、二兩個年級的圖書,初一年級需要搬運的圖書數(shù)量是初二年級需要搬運的圖書數(shù)量的兩倍.上午全部學(xué)生在初一年級搬運,下午一半的學(xué)生仍然留在初一年級(上下午的搬運時間相等)搬運,到放學(xué)時剛好把初一年級的圖書搬運完.下午另一半的學(xué)生去初二年級搬運圖書,到放學(xué)時還剩下一小部分未搬運,最后由三個學(xué)生再用一整天的時間剛好搬運完.如果這批學(xué)生每人每天搬運的效率是相同的,則這批學(xué)生共有人數(shù)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以△ABC的邊AB為直徑畫⊙O,交AC于點D,半徑OE∥BD,連接BE,DE,BD,設(shè)BE交AC于點F,若∠DEB=∠DBC.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若BF=BC=2,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀探索:“任意給定一個矩形A,是否存在另一個矩形B,它的周長和面積分別是已知矩形周長和面積的一半?”(完成下列空格)
(1)當(dāng)已知矩形A的邊長分別為6和1時,小亮同學(xué)是這樣研究的:
設(shè)所求矩形的兩邊分別是x和y,由題意得方程組:,消去y化簡得:2x2﹣7x+6=0,
∵△=49﹣48>0,
∴x1=_____,x2=_______,
∴滿足要求的矩形B存在.
(2)如果已知矩形A的邊長分別為2和1,請你仿照小亮的方法研究是否存在滿足要求的矩形B.
(3)如果矩形A的邊長為m和n,請你研究滿足什么條件時,矩形B存在?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小聰和小明沿同一條路同時從學(xué)校出發(fā)到某超市購物,學(xué)校與超市的路程是4千米.小聰騎自行車,小明步行,當(dāng)小聰從原路回到學(xué)校時,小明剛好到達超市.圖中折線O﹣A﹣B﹣C和線段OD分別表示兩人離學(xué)校的路程s(千米)與所經(jīng)過的時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系,請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)小聰在超市購物的時間為 分鐘,小聰返回學(xué)校的速度為 千米/分鐘;
(2)請你求出小明離開學(xué)校的路程s(千米)與所經(jīng)過的時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)小聰與小明迎面相遇時,他們離學(xué)校的路程是多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點、在函數(shù)(,且是常數(shù))的圖像上,且點在點的左側(cè)過點作軸,垂足為,過點作軸,垂足為,與的交點為,連結(jié)、.若和的面積分別為1和4,則的值為( )
A.4B.C.D.6
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