【題目】已知:平行四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,BD=2AD,E,F,G分別是OCOD,AB的中點(diǎn).求證:

1BE⊥AC;

2EG=EF

【答案】1)證明見解析;(2)證明見解析.

【解析】

1)由已知條件易證△OBC是等腰三角形,EOC的中點(diǎn),根據(jù)等腰三角形中底邊上的高與中線合一的性質(zhì)知BE⊥AC

2)利用直角三角形中斜邊上的中線等于斜邊的一半及中位線定理可證EG=EF

解:(1四邊形ABCD是平行四邊形,

∴AD=BC,BD=2BO

由已知BD="2AD"

∴BO=BC

EOC中點(diǎn),

∴BE⊥AC

2)由(1BE⊥AC,又GAB中點(diǎn),

∴EGRt△ABE斜邊上的中線.

∴EG=AB

∵EF△OCD的中位線,

∴EF=CD

AB="CD"

∴EG=EF

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一副直角三角板如圖放置,點(diǎn)C在FD的延長線上,ABCF,F=ACB=90°,E=45°,A=60°,AC=10,試求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC在方格紙中

(1)請?jiān)诜礁窦埳辖⑵矫嬷苯亲鴺?biāo)系,使A(2,3),C(6,2),并求出B點(diǎn)坐標(biāo);

(2)以原點(diǎn)O為位似中心,相似比為2,在第一象限內(nèi)將ABC放大,畫出放大后的圖形ABC;

(3)計(jì)算ABC的面積S.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy直線與函數(shù)的圖象的兩個(gè)交點(diǎn)分別為Aa,1)、B.

(1)求,a的值及點(diǎn)B的坐標(biāo);

(2)過點(diǎn)Pn,0)作x軸的垂線,與直線和函數(shù)的圖象分別交于點(diǎn)MN,當(dāng)點(diǎn)M在點(diǎn)N上方時(shí),寫出n的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC在方格紙中

(1)請?jiān)诜礁窦埳辖⑵矫嬷苯亲鴺?biāo)系,使A(2,3),C(6,2),并求出B點(diǎn)坐標(biāo);

(2)以原點(diǎn)O為位似中心,相似比為2,在第一象限內(nèi)將ABC放大,畫出放大后的圖形ABC;

(3)計(jì)算ABC的面積S.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)平面內(nèi),已知點(diǎn)的坐標(biāo)(-1,4),點(diǎn)的位置如圖所示

1)寫出圖中點(diǎn)的坐標(biāo): ________;

2)求的面積;

3)畫出關(guān)于軸的對稱圖形,點(diǎn)的對稱點(diǎn)分別為,寫出的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校允許學(xué)生在同個(gè)系列的校服里選擇不同款式,新生入學(xué)后,學(xué)校就新生對校服款式選擇情況作了抽樣調(diào)查,調(diào)查分為款式A、B、C、D四種,每位新生只能選擇一種款式,現(xiàn)將調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請結(jié)合這兩幅統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問題:

1)在本次調(diào)查中,一共抽取了多少名新生,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)若該校有847名新生,服裝廠已生產(chǎn)了270B款式的校服,請你按相關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)判斷是否還要繼續(xù)生產(chǎn)B款式的校服?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,把長方形紙片ABCD沿EF折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合,點(diǎn)C落在點(diǎn)C′的位置上.

∠1=50°,求∠2、∠3的度數(shù);

AB=7DE=8,求CF的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把四張形狀大小完全相同的小長方形卡片(如圖①)不重疊的放在一個(gè)底面為長方形(長為m,寬為n)的盒子底部(如圖②),盒子底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示,則圖②中兩塊陰影部分的周長和是(

A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案