附加題：若有理數(shù)a，b滿(mǎn)足|2a-1|+（b+2）2=0，求ab的值．
分析：由于有理數(shù)a，b滿(mǎn)足|2a-1|+（b+2）2=0，而|2a-1≥0，（b+2）2≥0，由此即可得到a、b的值，代入所求代數(shù)式計(jì)算即可解決問(wèn)題．
解答：解：∵有理數(shù)a，b滿(mǎn)足|2a-1|+（b+2）2=0，
而|2a-1≥0，（b+2）2≥0，
∴2a-1=0，b=-2，
∴a=
1
2
，b=-2．
∴ab=-1．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0時(shí)，這幾個(gè)非負(fù)數(shù)都為0．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有如圖1的8張大小形狀相同的直角三角形紙片，三邊長(zhǎng)分別是a、b、c．用其中4張紙片拼成如圖2的大正方形（空白部分是邊長(zhǎng)分別為a和b的正方形）；用另外4張紙片拼成如圖3的大正方形（中間的空白部分是邊長(zhǎng)為c的正方形）．

（一）觀察：
從整體看，圖2和圖3的大正方形的面積都可以表示為（a+b）2，結(jié)論①依據(jù)整個(gè)圖形的面積等于各部分面積的和．
圖2中的大正方形的面積又可以用含字母a、b的代數(shù)式表示為：
a2+b2+2ab
a2+b2+2ab
，結(jié)論②
圖3中的大正方形的面積又可以用含字母a、b、c的代數(shù)式表示為：
c2+2ab
c2+2ab
，結(jié)論③
（二）思考：
結(jié)合結(jié)論①和結(jié)論②，可以得到一個(gè)等式
（a+b）2=a2+b2+2ab
（a+b）2=a2+b2+2ab
；
結(jié)合結(jié)論②和結(jié)論③，可以得到一個(gè)等式
a2+b2=c2
a2+b2=c2
；
（三）應(yīng)用：
請(qǐng)你運(yùn)用（二）中得到的結(jié)論任意選擇下列兩個(gè)問(wèn)題中的一個(gè)解答：
（1）求1.462+2×1.46×2.54+2.542的值；
（2）若分別以直角三角形三邊為直徑，向外作半圓（如圖4），三個(gè)半圓的面積分別記作S1、S2、S3，且S1+S2+S3=20，求S2的值．
（四）延伸（本題作為附加題，做對(duì)加2分）
若分別以直角三角形三邊為直徑，向上作三個(gè)半圓（如圖5），直角邊a=5，b=12，斜邊c=13，則表示圖中陰影部分面積和的數(shù)值是：
A
A
  A．有理數(shù)     B．無(wú)理數(shù)     C．無(wú)法判斷
請(qǐng)作出選擇，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

附加題：若有理數(shù)a，b滿(mǎn)足|2a-1|+（b+2）2=0，求ab的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

附加題（1）已知有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示，請(qǐng)判斷下列各式的符號(hào)：
 a+b______0； a-b______0；ab______0；
（2）化簡(jiǎn)：|a+b|+|b-2|-|b-a|+|a-b|；
（3）x是數(shù)軸上的一個(gè)數(shù)，試討論：x為有理數(shù)時(shí)，|x-2|+|x+1|是否存在最小值？若存在，求出這個(gè)最小值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
作業(yè)寶

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

附加題：若有理數(shù)a，b滿(mǎn)足|2a-1|+（b+2）2=0，求ab的值．

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