【題目】如圖,的直徑,上一點,點是半徑上一動點(不與,重合),過點作射線,分別交弦,,兩點,在射線上取點,使

1)求證:的切線.

2)當(dāng)的中點時;

①若,求證:以,,為頂點的四邊形是菱形;

②若,且,求的長.

【答案】1)見解析;(2)①見解析,②5

【解析】

1)如圖1,連接OC.則OC=OB,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)等邊對等角可得:∠OBC=OCB.再由垂直的定義可得∠BPD=90°.又根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理可得∠OBC+BDP=90°.由FC=FD可得∠FCD=FDC.又因為∠FDC=BDP,所以

OCB+FCD=90°,從而可證明.

(2)①如圖2,連接OE,BE,CE.先由已知條件證出△BOE,OCE均為等邊三角形,再根據(jù)等邊三角形的三條邊相等可證得:OB=BE=CE=OC,從而根據(jù)四條邊相等的四邊形是菱形可證得結(jié)果.

②構(gòu)造直角三角形,利用三角函數(shù)和勾股定理求即可.

1)證明:如圖1,連接OC

OB=OC,∴∠OBC=OCB

PFAB,∴∠BPD=90°.∴∠OBC+BDP=90°

FC=FD,∴∠FCD=FDC

又∵∠FDC=BDP,

∴∠OCB+FCD=90°,即∠OCF=90°

FC是⊙O的切線.

1

2)①證明:如圖2,連接OEBE,CE

AB是⊙O的直徑,∴∠ACB=90°

∵∠BAC=60°,∴∠BOC=2BAC=120°

E的中點,即

∴∠BOE=COE=60°

又∵OB=OE=OC,∴△BOE,OCE均為等邊三角形.

OB=BE=CE=OC.∴四邊形BOCE是菱形.

②解:如圖2,記OEBC的交點為H

AB是⊙O的直徑,∴∠ACB=90°

∴在RtABC中,tanABC==

設(shè)AC=3k,BC=4kk0).

AC2+BC2=AB2

(3k)2+(4k)2=202,解得k=4

AC=12,BC=16

E的中點,OE是⊙O的半徑,

OEBCBH=CH=BC=8

SBOE=OE·BH=OB·PE,OE=OB=AB=10,

PE===8

RtOPE中,OP===6

BP=OB-OP=10-6=4

RtBPD中,=tanABC=,∴DP=BP=×4=3

DE=PE-DP=8-3=5

2

【點晴】

本題是圓的綜合題,難度較大,靈活運用知識作出合理的輔助線構(gòu)造直角三角形是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】年中國“兩會時間”日正式開啟,特殊時期召開的中國兩會備受世界矚目.某校為讓學(xué)生進(jìn)一步了解年“兩會”熱點,計劃開展關(guān)于兩會的宣講活動,開展活動之前,教務(wù)處隨機抽取若干名學(xué)生,對“你最想聽的宣講內(nèi)容”進(jìn)行了調(diào)查,有.民生改善、.國家治理、.生態(tài)文明建設(shè)、.法治保障四項宣講內(nèi)容,經(jīng)統(tǒng)計,被調(diào)查學(xué)生按學(xué)校要求,并結(jié)合自身的興趣,每人從這四項宣講內(nèi)容中選擇一項現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

結(jié)合圖中信息解答下列問題:

    

1)請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整,所抽取學(xué)生最想聽的宣講內(nèi)容的眾數(shù)是_____;

2)在這次調(diào)查中,哪項宣講內(nèi)容的選擇人數(shù)少于各項宣講內(nèi)容選擇人數(shù)的平均數(shù)?

3)若本校一共有名學(xué)生,請估計“最想聽國家治理”的人數(shù).

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【題目】疫情初期,某市出臺《中小學(xué)教師志愿輔導(dǎo)工作實施意見》,鼓勵教師參與志愿輔導(dǎo),該市率先示范,推出名師公益課程,為學(xué)生提供線上免費輔導(dǎo),據(jù)統(tǒng)計,第一批公益課受益學(xué)生萬人次,第三批公益課受益人數(shù)萬人次.

1)如果第二批,第三批公益課受益學(xué)生人次的增長率相同,求這個增長率;

2)按照這個增長率,預(yù)計第四批公益課受益學(xué)生將達(dá)到多少萬人次?

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【題目】如圖,可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤被平均分成了三等分標(biāo)有數(shù)字﹣2,3,﹣1的扇形區(qū)域轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,待轉(zhuǎn)盤自動停止后,指針指向一個扇形的內(nèi)部,則該扇形內(nèi)的數(shù)字即為轉(zhuǎn)出的數(shù)字,此時,稱為轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次(若指針指向兩個扇形的交線,則不計轉(zhuǎn)動的次數(shù),重新轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,直到指針指向一個扇形的內(nèi)部為止)

1)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,求轉(zhuǎn)出的數(shù)字是3的概率;

2)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤兩次,設(shè)第一次得到的數(shù)字為x,第二次得到的數(shù)字為y,點M的坐標(biāo)為(xy),請用樹狀圖或列表法求點M在反比例函數(shù)y=﹣的圖象上的概率.

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【題目】如圖,正方形的邊長為2,為坐標(biāo)原點,分別在軸、軸上,點邊的中點,過點的直線交線段于點,連接,若平分,則的值為__________

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【題目】某工廠準(zhǔn)備今年春季開工前美化廠區(qū),計劃對面積為的區(qū)域進(jìn)行綠化,安排甲、乙兩個工程隊完成.已知甲隊每天能完成綠化的面積是乙隊每天能完成綠化的面積的2倍,并且在獨立完成面積為區(qū)域的綠化時,甲隊比乙隊少用6天.

1)求甲、乙兩工程隊每天能完成綠化的面積分別是多少?

2)若工廠每天需付給甲隊的綠化費用為0.4萬元,乙隊為0.5萬元,要使這次的綠化總費用不超過10萬元,至少應(yīng)安排甲隊工作多少天?

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A.8B.10C.12D.14

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【題目】為了了解某區(qū)九年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,其過程如下,請補全表一、表二中的空白,并回答提出的問題.

收集數(shù)據(jù):隨機抽取甲、乙兩所學(xué)校中各自取20名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行分析

甲:91 89 77 86 71 31 97 93 72 91 81 92 85 85 95 88 88 90 44 91

乙:84 93 66 69 76 87 77 82 85 88 90 88 67 88 91 96 68 97 59 88

整理數(shù)據(jù):表一

分段

學(xué)校

30≤x≤39

40≤x≤49

50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

1

1

0

0

3

7

8

0

0

1

2

8

5

分析數(shù)據(jù):表二

統(tǒng)計量

學(xué)校

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

81.85

88

91

268.43

81.95

86

115.25

得出結(jié)論:

1)若甲學(xué)校有400名九年級學(xué)生,估計這次考試成績80分(包含80分)以上人數(shù)為   

2)可以推斷出   (填:甲或乙)學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平較高,理由是   (至少從兩個不同角度說明推斷的合理性).

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