【題目】A、B兩組卡片共5張,A中三張分別寫有數(shù)字2,4,6,B中兩張分別寫有3,5.它們除了數(shù)字外沒(méi)有任何區(qū)別.
(1)隨機(jī)地從A中抽取一張,求抽到數(shù)字為2的概率;
(2)隨機(jī)地分別從A、B中各抽取一張,請(qǐng)你用畫樹狀圖或列表的方法表示所有等可能的結(jié)果,現(xiàn)制定這樣一個(gè)游戲規(guī)則:若選出的兩數(shù)之積為3的倍數(shù),則甲獲勝;否則乙獲勝.請(qǐng)問(wèn)這樣的游戲規(guī)則對(duì)甲乙雙方公平嗎?為什么?
(3)如果不公平請(qǐng)你修改游戲規(guī)則使游戲規(guī)則對(duì)甲乙雙方公平.

【答案】
(1)解:P(抽到數(shù)字為2)=1/3
(2)解:不公平,理由如下.畫樹狀圖如下:


(3)解:從樹狀圖中可知共有6個(gè)等可能的結(jié)果,而所選出的兩數(shù)之積為3的倍數(shù)的機(jī)會(huì)有4個(gè).

∴P(甲獲勝) ,而P(乙獲勝) ,

∵P(甲獲勝)>P(乙獲勝)

∴這樣的游戲規(guī)則對(duì)甲乙雙方不公平


【解析】(1)根據(jù)概率的定義列式即可;(2)畫出樹狀圖,然后根據(jù)概率的意義分別求出甲、乙獲勝的概率,從而得解;(3)根據(jù)游戲的公平性進(jìn)行解答即可.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用列表法與樹狀圖法和概率公式的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握當(dāng)一次試驗(yàn)要設(shè)計(jì)三個(gè)或更多的因素時(shí),用列表法就不方便了,為了不重不漏地列出所有可能的結(jié)果,通常采用樹狀圖法求概率;一般地,如果在一次試驗(yàn)中,有n種可能的結(jié)果,并且它們發(fā)生的可能性都相等,事件A包含其中的m中結(jié)果,那么事件A發(fā)生的概率為P(A)=m/n.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖把長(zhǎng)方形沿對(duì)角線折疊,重合部分為△EBD。

(1) △EBD是等腰三角形嗎?為什么?

(2) 若AB=12cm,BC=18cm,求AE的長(zhǎng)。

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【題目】如圖,RtABC中,∠C = 90,以斜邊AB為邊向外作正方形ABDE,且正方形對(duì)角線交于點(diǎn)O,連接OC已知AC=6,OC=,則直角邊BC的長(zhǎng)為___________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平整的地面上,用若干個(gè)棱長(zhǎng)完全相同的小正方體堆成一個(gè)幾何體.

(1)請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體的三視圖.

(2)如果現(xiàn)在你手頭還有一些相同的小正方體,要求保持俯視圖和左視圖不變,最多可以再添加幾個(gè)小正方體

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀填空,并完成問(wèn)題:“絕對(duì)值”一節(jié)學(xué)習(xí)后,數(shù)學(xué)老師對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行了拓展.數(shù)學(xué)老師向同學(xué)們提出了這樣的問(wèn)題:“在數(shù)軸上,一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值就是表示這個(gè)數(shù)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離.那么,如果用P(a)表示數(shù)軸上的點(diǎn)P表示有理數(shù)a,Q(b)表示數(shù)軸上的點(diǎn)Q表示有理數(shù)b,那么點(diǎn)P與點(diǎn)Q的距離是多少?”

(1)聰明的小明經(jīng)過(guò)思考回答說(shuō):這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該有兩種情況.一種是點(diǎn)P和點(diǎn)Q在原點(diǎn)的兩側(cè),此時(shí)點(diǎn)P與點(diǎn)Q的距離是a和b的絕對(duì)值的和,即∣a∣+∣b∣.例如:點(diǎn)A(-3)與點(diǎn)B(5)的距離為∣-3∣+∣-5∣=

另一種是點(diǎn)P和點(diǎn)Q在原點(diǎn)的同側(cè),此時(shí)點(diǎn)P與點(diǎn)Q的距離的a和b中,較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值,即∣a∣-∣b∣或∣b∣-∣a∣.例如:點(diǎn)A(-3)與點(diǎn)B(-5)的距離為∣-5∣-∣-3∣= ;

你認(rèn)為小明的說(shuō)法有道理嗎?如果沒(méi)有道理,請(qǐng)你指出錯(cuò)誤之處;如果有道理,請(qǐng)你模仿求出數(shù)軸上點(diǎn)M()與N()之間和點(diǎn)C(-2)與D(-7)之間的距離.

(2)小穎在聽了小明的方法后,提出了不同的方法,小穎說(shuō):我們可以不考慮點(diǎn)P和點(diǎn)Q所在的位置,無(wú)論點(diǎn)P與點(diǎn)Q的位置如何,它們之間的距離就是數(shù)a與b的差的絕對(duì)值,即∣a-b∣.例如:點(diǎn)A(-3)與點(diǎn)B(5)的距離就是∣-3-5∣= ;點(diǎn)A(-3)與點(diǎn)B(-5)的距離就是∣(-3)-(-5)∣= ;你認(rèn)為小穎的說(shuō)法有道理嗎?如果沒(méi)有道理,請(qǐng)你指出錯(cuò)誤之處;如果有道理,請(qǐng)你模仿求出數(shù)軸上點(diǎn)M()與N()之間和點(diǎn)C(-1.5)與D(-3.5)之間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C、D在⊙O上,點(diǎn)E在⊙O外,∠EAC=∠D=60°.
(1)求∠ABC的度數(shù);
(2)求證:AE是⊙O的切線;
(3)當(dāng)BC=4時(shí),求劣弧AC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示∠AOB的紙片,OC平分∠AOB,如圖2把∠AOB沿OC對(duì)折成∠COBOAOB重合),從O點(diǎn)引一條射線OE,使∠BOE=EOC,再沿OE把角剪開,若剪開后得到的3個(gè)角中最大的一個(gè)角為76°,則∠AOB=_____________°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是⊙O上一點(diǎn),連接AC,∠MAC=∠CAB,作CD⊥AM,垂足為D.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若∠ACD=30°,AD=4,求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線 ( <0)與x軸最多有一個(gè)交點(diǎn),現(xiàn)有以下結(jié)論:
<0;②該拋物線的對(duì)稱軸在y軸左側(cè);③關(guān)于x的方程 有實(shí)數(shù)根;④對(duì)于自變量x的任意一個(gè)取值,都有 ,其中正確的為( )
A.①②
B.①②④
C.①②③
D.①②③④

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