【題目】(2016黑龍江省哈爾濱市)已知:△ABC內(nèi)接于⊙O,D是上一點(diǎn),OD⊥BC,垂足為H.
(1)如圖1,當(dāng)圓心O在AB邊上時(shí),求證:AC=2OH;
(2)如圖2,當(dāng)圓心O在△ABC外部時(shí),連接AD、CD,AD與BC交于點(diǎn)P,求證:∠ACD=∠APB;
(3)在(2)的條件下,如圖3,連接BD,E為⊙O上一點(diǎn),連接DE交BC于點(diǎn)Q、交AB于點(diǎn)N,連接OE,BF為⊙O的弦,BF⊥OE于點(diǎn)R交DE于點(diǎn)G,若∠ACD﹣∠ABD=2∠BDN,AC=,BN=,tan∠ABC=,求BF的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析;(3)24.
【解析】試題分析:(1)OD⊥BC可知點(diǎn)H是BC的中點(diǎn),又中位線的性質(zhì)可得AC=2OH;
(2)由垂徑定理可知:,所以∠BAD=∠CAD,由因?yàn)?/span>∠ABC=∠ADC,所以∠ACD=∠APB;
(3)由∠ACD﹣∠ABD=2∠BDN可知∠AND=90°,由tan∠ABC=可知NQ和BQ的長(zhǎng)度,再由BF⊥OE和OD⊥BC可知∠GBN=∠ABC,所以BG=BQ,連接AO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)I,連接IC后利用圓周角定理可求得IC和AI的長(zhǎng)度,設(shè)QH=x,利用勾股定理可求出QH和HD的長(zhǎng)度,利用垂徑定理可求得ED的長(zhǎng)度,最后利用tan∠OED=即可求得RG的長(zhǎng)度,最后由垂徑定理可求得BF的長(zhǎng)度.
試題解析:(1)∵OD⊥BC,∴由垂徑定理可知:點(diǎn)H是BC的中點(diǎn),∵點(diǎn)O是AB的中點(diǎn),∴OH是△ABC的中位線,∴AC=2OH;
(2)∵OD⊥BC,∴由垂徑定理可知:,∴∠BAD=∠CAD,∵,∴∠ABC=∠ADC,∴180°﹣∠BAD﹣∠ABC=180°﹣∠CAD﹣∠ADC,∴∠ACD=∠APB,(3)連接AO延長(zhǎng)交于⊙O于點(diǎn)I,連接IC,AB與OD相交于點(diǎn)M,∵∠ACD﹣∠ABD=2∠BDN,∴∠ACD﹣∠BDN=∠ABD+∠BDN,∵∠ABD+∠BDN=∠AND,∴∠ACD﹣∠BDN=∠AND,∵∠ACD+∠ABD=180°,∴∠ABD+∠BDN=180°﹣∠AND,∴∠AND=180°﹣∠AND,∴∠AND=90°,∵tan∠ABC=,BN=,∴NQ=,∴由勾股定理可求得:BQ=,∵∠BNQ=∠QHD=90°,∴∠ABC=∠QDH,∵OE=OD,∴∠OED=∠QDH,∵∠ERG=90°,∴∠OED=∠GBN,∴∠GBN=∠ABC,∵AB⊥ED,∴BG=BQ=,GN=NQ=,∵AI是⊙O直徑,∴∠ACI=90°,∵tan∠AIC=tan∠ABC=,∴=,∴IC=,∴由勾股定理可求得:AI=25,連接OB,設(shè)QH=x,∵tan∠ABC=tan∠ODE=,∴=,∴HD=2x,∴OH=OD﹣HD=﹣2x,BH=BQ+QH=+x,由勾股定理可得:,∴,解得:x=或x=.
①當(dāng)QH=時(shí),∴QD=QH=,∴ND=QD+NQ=,∴MN=,MD=15.∵MD>,∴QH=不符合題意,舍去;
②當(dāng)QH=時(shí),∴QD=QH=,∴ND=NQ+QD=,由垂徑定理可求得:ED=,∴GD=GN+ND=,∴EG=ED﹣GD=,∵tan∠OED=,∴=,∴EG=RG,∴RG=,∴BR=RG+BG=12,∴由垂徑定理可知:BF=2BR=24.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:小聰遇到這樣一個(gè)問(wèn)題: 如圖1,,請(qǐng)畫(huà)一個(gè),使與互補(bǔ).
小聰是這樣思考的:首先通過(guò)分析明確射線在的外部,畫(huà)出示意圖,如圖2所示:然后通過(guò)構(gòu)造平角找到的補(bǔ)角,
如圖3所示:進(jìn)而分析要使與互補(bǔ),則需.
因此,小聰找到了解決問(wèn)題的方法:反向延長(zhǎng)射線得到射線,利用量角器畫(huà)出的平分線,這樣就得到了與互補(bǔ)
(1)小聰根據(jù)自己的畫(huà)法寫(xiě)出了己知和求證,請(qǐng)你完成證明.已知:如圖3,點(diǎn)在直線上,射線平分.求證: 與互補(bǔ). .
(2)參考小聰?shù)漠?huà)法,請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出--個(gè),使與互余.(保留畫(huà)圖痕跡)
(3)已知和互余,射線平分,射線平分.若,直接寫(xiě)出銳角的度數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在平行四邊形ABCD中,BC=2AB,CE⊥AB于E,F(xiàn)為AD的中點(diǎn),若∠AEF=54,則∠B=( )
A. 54 B. 60 C. 72 D. 66
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題:如何快速計(jì)算1+2+3+…+n 的值呢?
(1)探究:令s=1+2+3+…+n①,則s=n+n-1+…+2+1②
①+②得2s=(n+1)(n+1)+…+(n+1)=n(n+1)
因此_________________.
(2)應(yīng)用:
①計(jì)算:________;
②如圖1,一串連續(xù)的整數(shù)1,2,3,4,…,自上往下排列,最上面一行有一個(gè)數(shù),以下各行均比上一行多一個(gè)數(shù)字,若共有15行數(shù)字,則最底下一行最左邊的數(shù)是_______;
③如圖2,一串連續(xù)的整數(shù)-25,-24,-23,…,按圖1方式排列,共有14行數(shù)字,求圖2中所有數(shù)字的和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀理解題
在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)P(x0,y0)到直線Ax+By+C=0(A2+B2≠0)的距離公式為:d=,
例如,求點(diǎn)P(1,3)到直線4x+3y﹣3=0的距離.
解:由直線4x+3y﹣3=0知:A=4,B=3,C=﹣3
所以P(1,3)到直線4x+3y﹣3=0的距離為:d==2
根據(jù)以上材料,解決下列問(wèn)題:
(1)求點(diǎn)P1(0,0)到直線3x﹣4y﹣5=0的距離.
(2)若點(diǎn)P2(1,0)到直線x+y+C=0的距離為,求實(shí)數(shù)C的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“雙十一”已經(jīng)成為中國(guó)電子商務(wù)行業(yè)的年度盛事,每年這一天成為全民的購(gòu)物節(jié).在今年的“雙十 一”期間,某網(wǎng)店舉辦促銷(xiāo)活動(dòng),方案如下表所示:
一次性購(gòu)物金額 | 促銷(xiāo)方案 |
低于 元 | 所購(gòu)商品全部按九折結(jié)算 |
元到元(不包含600元) | 所購(gòu)商品全部按八折結(jié)算 |
元或超過(guò)元 | 其中前元按八折結(jié)算,超過(guò)元的部分按七折結(jié)算 |
如果顧客在該網(wǎng)店一次性購(gòu)物元(,求實(shí)際付款多少元?(用含 的代數(shù)式表示)
某顧客在該店兩次購(gòu)物的商品共計(jì)元.若第一次購(gòu)物商品的金額為 元(),求該顧客兩次購(gòu)物的實(shí)際付款共多少元?(用含的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中AB∥CD,對(duì)角線AC,BD相交于O,點(diǎn)E,F(xiàn)分別為BD上兩點(diǎn),且BE=DF,∠AEF=∠CFB.
(1)求證:四邊形ABCD是平行四邊形;
(2)若AC=2OE,試判斷四邊形AECF的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形OABC為長(zhǎng)方形,A(10,0),C(0,4),點(diǎn)D是OA的中點(diǎn),點(diǎn)P在BC上運(yùn)動(dòng).
(1)當(dāng)△ODP是等腰三角形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)求△ODP周長(zhǎng)的最小值.(要有適當(dāng)?shù)膱D形和說(shuō)明過(guò)程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1,對(duì)折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開(kāi);再一次折疊紙片,使點(diǎn)A落在EF上,并使折痕經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,得到折痕BM,同時(shí)得到線段BN,MN.請(qǐng)你觀察圖1,猜想∠MBN的度數(shù)是多少,并證明你的結(jié)論;
(2)將圖1中的三角形紙片BMN剪下,如圖2,折疊該紙片,猜測(cè)MN與BM的數(shù)量關(guān)系,無(wú)需證明.
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